Stel: je werkt op een bso werkt die gekoppeld is aan een school met een bijzondere visie, zoals een Montessori- of een vrije school. Neem je de pedagogische visie van de school over? Of hou je vast aan jullie eigen pedagogische visie en werkwijze? In deel 5 van deze serie gaan we op bezoek bij ClupTes, de bso in de Nieuwe Regentesseschool in Utrecht. Ze werken hier volgens de pedagogiek van Freinet.

Bso's kunnen sinds 1 juli 2024 ook anders-gekwalificeerde beroepskrachten inzetten om bij te dragen aan de ontwikkeling van kinderen. Dit betekent dat bijvoorbeeld professionele musici, sporters en andere experts met een specifiek talent of speciale expertise aan de slag kunnen in de kinderopvang. Esther Buitelaar van Bzzzonder ging meteen aan de slag met het werven van zulke ‘bijzondere' beroepskrachten.

Als je veel last hebt van je menstruatie of van de overgang kun je afspraken maken over je werktijden. De cao Kinderopvang heeft dit als eerste in Nederland vastgelegd. Toch blijkt 93 procent van de pedagogisch medewerkers dit niet te weten.

Soms willen peuters niet mee naar huis als mama of papa ze komt ophalen bij het kinderdagverblijf. Als dit elke keer voorkomt, kan dat voor zowel de ouder als voor de pm’er heel lastig zijn. Hoe komt dit? En hoe ga je ermee om als pedagogisch professional?