Alle kinderen zijn er. Liv zit naast mij aan tafel te kleuren. Plotseling stopt ze met kleuren, loopt van de tafel naar de kapstok. Ze pakt haar tasje en komt weer naast mij aan tafel zitten. ‘Heb je je koffertje weer mee?’ vraag ik. Liv knikt enthousiast. Het koffertje wordt door Liv uit het tasje gehaald en open gemaakt.
Voor peuters met een taalachterstand is er vroeg- en voorschoolse educatie, ook kinderen zonder achterstand komen op de kinderopvang en de peuterspeelzaal met deze educatieve programma’s in aanraking.
