Sanne Kuipers
Laatste artikelen van deze auteur
De positieve kant van ruziemaken
Zomaar een willekeurige dinsdagmiddag op een bso. De kinderen spelen trefbal op het veldje. Stijn wordt geraakt door Said en hij is af. Toch blijft Stijn staan en hij beweert dat de bal hem niet heeft geraakt. De andere kinderen proberen Stijn van het veld af te duwen en opeens ontstaat er een vechtpartij. Als bso-medewerker kun je van zoiets soms behoorlijk schrikken. Toch kun je zo'n ruzie ook vanuit een positieve kant bekijken.
Leren van andere landen. Kijkje over de grens
Is er een groot verschil tussen de kinderopvang in Nederland en die van bijvoorbeeld Denemarken? Tijdens discussies over kwalitatieve en betaalbare kinderopvang worden vaak andere landen als voorbeeld genoemd. Maar hoe is de kinderopvang eigenlijk georganiseerd in onze buurlanden en wat kunnen we daarvan leren?
Hoe kun je ontluikende gecijferdheid stimuleren?
Boekjes voorlezen, liedjes zingen, verven en in de zandbak spelen: als pedagogisch professional voer je bewust en onbewust allerlei activiteiten uit om de ontwikkeling van kinderen te stimuleren. Dit is een belangrijke taak, want jonge kinderen zijn van nature nieuwsgierig en leergierig. Het stimuleren van de ontwikkeling helpt hen deze nieuwsgierigheid te behouden en te bevorderen. Maar hoe zit het met ontluikende gecijferdheid?
Ontwikkelingsvoorsprong signaleren
Als je werkt met kinderen, hoor en lees je vaak over ontwikkelingsachterstanden. Op scholen en kinderopvangcentra worden allerlei maatregelen genomen om deze kinderen te begeleiden. Maar er zijn ook kinderen die juist een ontwikkelingsvoorsprong hebben. Daar moet meer aandacht voor komen, vindt Mirjam Veldhoven van de Expertgroep Ontwikkelingsvoorsprong.
Hoe ga je om met stress op je groep? ‘Veel vragen, observeren en uitproberen’
Stel je voor. Al vanaf de ochtend zijn de kinderen in je groep heel erg druk, ze luisteren slecht en rennen door het lokaal. Tot overmaat van ramp begint een van hen ineens heel hard te gillen. Terwijl het gisteren juist een hele fijne en rustige dag was. Heb je er wel eens bij stilgestaan dat de kinderen misschien stress ervaren? En dat jouw eigen gemoedstoestand hier een grote rol in kan spelen? ‘Je kunt de dynamiek op jouw groep vergelijken met die van een groep zebra’s op de savanne.’
