Sanne Kuipers
Laatste artikelen van deze auteur
Weet jij als pedagogisch medewerker genoeg over TOS?
Eén van de kinderen in je groep lijkt nooit te luisteren naar je uitleg, kan niet stilzitten en is snel afgeleid. Een ander kind maakt nauwelijks contact en is in zichzelf gekeerd. Soms roept dit soort opvallend gedrag haast automatisch associaties op met ADHD of autisme. Maar heb je weleens aan een andere verklaring gedacht? Namelijk: een taalontwikkelingsstoornis?
Schaamte als krachtbron: durf jij je kwetsbaarheid te tonen op de werkvloer?
‘Zelfonthulling roept zelfonthulling bij anderen op: als ik iets deel over zaken die ik moeilijk vind, gaan anderen dit als vanzelf ook doen. Hoe mooi zou het zijn als mensen gewoon zonder angst kunnen vertellen dat ze ergens mee zitten? Op deze manier kunnen werkgevers beter inspelen op de behoeften van de pedagogisch professional.' Aldus Aukje Nauta, expert duurzame inzetbaarheid en hoogleraar organisatiepsychologie.
Thuis of op de opvang: waar hebben kinderen de meeste stress?
Onderzoeker Sanne de Vet kwam begin vorig jaar met het nieuws dat een aanzienlijk deel van de jonge kinderen stress ervaart op het kinderdagverblijf. Maar onderzoekers in Finland komen tot een geheel andere conclusie tijdens een vergelijkbare studie. Hoe zit dit precies?
Kijk je rijk
Wanneer je het hebt over de omgang met kinderen in de kinderopvang, komen al snel de zes interactievaardigheden ter sprake. Deze vaardigheden vormen de kern van pedagogische kwaliteit in de kinderopvang. Hoewel bijna iedereen ze kent, kan het soms een uitdaging zijn om ze op een effectieve manier binnen je kinderopvangorganisatie te verbeteren.
Waar ervaren kinderen de meeste stress?
Kinderen ervaren gemiddeld meer stress wanneer ze op de kinderopvang zijn dan thuis. Dit was een van de belangrijkste bevindingen uit het promotieonderzoek van Sanne de Vet. Ze voerde samen met andere onderzoekers van de Universiteit Leiden een studie uit naar stress bij jonge kinderen op het kinderdagverblijf. Onderzoekers in Finland kwamen tot een geheel andere ontdekking tijdens een vergelijkbare studie.
