Sanne Kuipers
Laatste artikelen van deze auteur
Mirjam Veldhoven pleit voor erkenning: ‘Kind met voorsprong mag niet worden genegeerd’
Op scholen en kinderopvangcentra worden allerlei maatregelen genomen om kinderen met ontwikkelingsachterstanden te begeleiden. Minder vaak wordt aandacht besteed aan kinderen die juist een ontwikkelingsvoorsprong hebben. Dat moet veranderen, vindt Mirjam Veldhoven, expert op dit gebied. Graag ziet ze dat het signaleren van ontwikkelingsvoorsprong en hoogbegaafdheid onder de aandacht wordt gebracht.
Fysieke belasting in de kinderopvang: hoe beperk je dit?
Werken in de kinderopvang kan veel van je lichaam vragen. Als pedagogisch medewerker ben je vaak aan het bukken of tillen. Als je dan uiteindelijk even tijd hebt om te gaan zitten, doe je dat misschien op een veel te kleine stoel. Zonder dat je het doorhebt, vraag je misschien meer van je lichaam dan dat het eigenlijk aankan. Op welke signalen moet je letten? En wat kan een werkgever doen om fysieke belasting te beperken?
Wij hebben eisvrij
De eerste kinderen druppelen de zolderkamer van eisvrij binnen. Maison pakt een appel van de fruitschaal en loopt ermee naar de chillhoek. Isaak gaat met kleurpotloden aan tafel zitten. Hij tekent een Minion na vanaf de iPad. Naast hem zit Indy. Ze legt een plakje kaas op haar rijstwafel. Jakob is verdiept in een stripboek. Vestigingsmanager Gladys van der Wallen kijkt rond met een grote glimlach. 'Het lijkt misschien een doodnormale dag bij een bso, maar bij eisvrij gaat alles toch altijd anders dan anders.'
Ojee, de GGD!
Op het terrein van agrarische kinderopvang BoerenHummeltjes in Halle wordt luidruchtig gepraat. Het is een warme woensdagavond en de pedagogisch medewerkers zitten in de tuin met broodjes en soep. Ze kletsen honderduit. De konijnen liggen in de weide en de koeien in de stal laten af en toe van zich horen. Een goed moment voor het bordspel Ojee, de GGD.
Mus & Draak
Het is stil in de peuterspeelruimte van de Stampertjes in Bussum. Letty Langerhorst en Lisa van Bennekom hebben de kussens in een kring om zich heen uitgestald. Voorzichtig lopen de eerste kinderen erheen en gaan ze zitten. Een kleine jongen met een gele broek aan vindt het nog spannend en blijft op een afstandje staan. Als de meeste kinderen er zijn, pakt Lisa haar ukelele en stelt zich met een lied voor. Daarna is het de beurt aan de kinderen om hun naam te zeggen. Het is even stil, alle peuters zwijgen verlegen, dan roept de jongen met de bril: 'Ik ben Tom.' Hij gooit zijn handen erbij in de lucht. De Mus & Draak-les is begonnen.
