Uit onderzoek van het Mulier Instituut onder coördinatoren en docenten van opleidingen blijkt dat er veel meer aandacht moet komen voor beweging. Dit kan bijvoorbeeld door het thema op te nemen in de visie, het een vaste, prominente plek in het lesaanbod te geven en de verbinding met de praktijk te vergroten. Deze aanbeveling werd gedaan met de gezondheid van kinderen in het achterhoofd. Belangrijkste doel: het enthousiasme en de bekwaamheid van pedagogisch professionals om beweging bij kinderen aan te moedigen. Hier zouden zij tijdens hun opleiding al vaker en structureler mee bezig moeten zijn.