Stel: je werkt op een bso werkt die gekoppeld is aan een school met een bijzondere visie, zoals een Montessori- of een vrije school. Neem je de pedagogische visie van de school over? Of hou je vast aan jullie eigen pedagogische visie en werkwijze? In deel 5 van deze serie gaan we op bezoek bij ClupTes, de bso in de Nieuwe Regentesseschool in Utrecht. Ze werken hier volgens de pedagogiek van Freinet.

Bso's kunnen sinds 1 juli 2024 ook anders-gekwalificeerde beroepskrachten inzetten om bij te dragen aan de ontwikkeling van kinderen. Dit betekent dat bijvoorbeeld professionele musici, sporters en andere experts met een specifiek talent of speciale expertise aan de slag kunnen in de kinderopvang. Esther Buitelaar van Bzzzonder ging meteen aan de slag met het werven van zulke ‘bijzondere' beroepskrachten.

Als je veel last hebt van je menstruatie of van de overgang kun je afspraken maken over je werktijden. De cao Kinderopvang heeft dit als eerste in Nederland vastgelegd. Toch blijkt 93 procent van de pedagogisch medewerkers dit niet te weten.

Soms willen peuters niet mee naar huis als mama of papa ze komt ophalen bij het kinderdagverblijf. Als dit elke keer voorkomt, kan dat voor zowel de ouder als voor de pm’er heel lastig zijn. Hoe komt dit? En hoe ga je ermee om als pedagogisch professional?

Creatief bezig zijn is niet alleen leuk en leerzaam, maar het heeft ook invloed op de gezondheid en het welzijn van kinderen. ‘Kunst kan zelfs pijnstillend werken', vertelt Daphne Voormolen, arts foetale geneeskunde in het Utrechtse Wilhelmina Kinderziekenhuis. Ze richtte daarom Stichting Kunst Salon op. Haar missie: zoveel mogelijk kinderen met kunst in aanraking laten komen

De Amerikaanse klinisch psycholoog Thomas Gordon was een pionier op het gebied van communicatie en conflictoplossing. Zijn benadering legt de nadruk op effectieve communicatie en wederzijds respect. Lees hier alles over zijn pedagogische visie en ontdek de praktische tips om zijn principes toe te passen in jouw werk.

Als je langer in de kinderopvang werkt, zijn er zoveel kinderen ‘door je handen' gegaan. Elk kind met een eigen verhaal. Van sommige kinderen blijft het verhaal nog lang in je hoofd hangen. Misschien vraag je je af: wat zou er van dit kind geworden zijn? Hebben we het wel goed gedaan? Deze keer het verhaal van Enith.