‘We moeten de deur voor kinderen open zetten, maar ze moeten er wel zelf doorheen stappen en hun eigen leven leiden. Daar moeten we ze ook voor toerusten.’ Dat is de belangrijke pedagogische opdracht die onderwijs en kinderopvang hebben, volgens hoogleraar en onderwijspedagoog Gert Biesta. Aan de hand van de stelling ‘ieder kind heeft een konijn nodig’ laat hij zien wat pedagogiek volgens hem zou moeten inhouden.

In augustus gaat Kindercampus TrioMundo in Zwolle van start: een kindercampus met een doorgaande leerlijn van 0–14 jaar. ‘Het gaat om aansluiten bij de capaciteiten en belangstelling van kinderen in plaats van one size fits all.' 

Opvoeden lijkt een privé-project van ouders geworden. Ze vinden het niet prettig als anderen zich met de opvoeding van hun kinderen bezighouden. Emeritus hoogleraar pedagogiek Micha de Winter noemt dit een laatste taboe. Daarom zou maatschappelijke kinderopvang als ‘een actieve lokale partner rondom het kind’ zich veel sterker mogen profileren: kinderopvang als maatschappelijke voorziening ten behoeve ouders, kinderen en samenleving. Dit zei De Winter op 29 april toen hij gastspreker was bij BMK online sessie ‘Kinderopvang als Civil Society’.