De eerste zes levensjaren van een mens zijn onvervangbaar. Er worden in die periode zoveel essentiële hersenverbindingen gelegd, dat die bepalend zijn voor de rest van het leven. Spel vormt daarin een rode draad. ‘Spel is niet alleen leuk tijdbedrijf, het is ontzettend wezenlijk', zegt wetenschapsjournalist Mark Mieras.

Hoogsensitief, hooggevoelig of introvert: een hoop termen die we de laatste jaren veelvuldig voorbij horen komen. Er zitten zeker verschillen tussen, maar feit is dat iemand die introvert of hoogsensitief is, vaak even moet opladen na veel prikkels. Kun je als ‘intro' of hsp'er dan wel in de kinderopvang werken?

Een ogenschijnlijk gezonde baby die overlijdt in zijn slaap. Het is de nachtmerrie van iedere ouder, kinderopvangmedewerker en andere betrokkene. Gelukkig komt wiegendood in Nederland maar heel weinig voor. Toch blijken jonge baby's op de kinderopvang een iets grotere kans te hebben op overlijden dan thuis. Hoe komt dit en wat kunnen pedagogisch professionals doen om baby's zo veilig mogelijk te laten slapen?

Stel: je werkt op een bso die gekoppeld is aan een school met een bijzondere visie, zoals een Montessori- of een vrije school. Neem je de pedagogische visie van de school over? Of hou je vast aan jullie eigen pedagogische visie en werkwijze? In het zesde en laatste deel van deze serie gaan we op bezoek bij het Jenaplan Kindcentrum De Ontdekking in Den Bosch.

Een kind dat uitsluitend borstvoeding krijgt: dat is vrijwel altijd maatwerk voor pedagogisch medewerkers. Wat als de baby de fles niet accepteert, de melk na een tijd vies vindt smaken of maar weinig drinkt? Lactatiekundige Teddy Roorda geeft tips. ‘Ga bij borstvoeding anders te werk dan bij flesvoeding.'

Loris Malaguzzi is de Italiaanse grondlegger van de Reggio Emilia-benadering. Hij heeft met zijn pedagogische visie wereldwijd invloed in het denken over kinderopvang en opvoeding. Zijn benadering benadrukt dat kinderen actieve deelnemers zijn in hun eigen leerproces, waarbij hun nieuwsgierigheid en creativiteit centraal staan. Hij daagt pedagogisch professionals uit tot ‘opvoeden door te luisteren' in plaats van ‘opvoeden door te vertellen'.

Als je langer in de kinderopvang werkt, zijn er zoveel kinderen ‘door je handen' gegaan. Elk kind met een eigen verhaal. Van sommige kinderen blijft het verhaal nog lang in je hoofd hangen. Misschien vraag je je af: wat zou er van dit kind geworden zijn? Hebben we het wel goed gedaan? In dit nummer: het verhaal van Enzo (niet zijn echte naam).