Kinderen die schreeuwen, slaan, elkaar het leven zuur maken of juist in een hoekje wegkruipen. Ook op de bso hebben pm'ers regelmatig te maken met lastig gedrag. Een interview met Joyce Blauwhoff, gezinspedagoog en trainer. 'Momenten met lastig gedrag zijn waardevolle levenslessen voor het kind.'

Als je kinderen opvangt, moet je op de hoogte zijn van wat er speelt in de gezinnen van die kinderen. Dat heeft tenslotte invloed op (het gedrag van) het kind. Maar er zit ook een professionele grens aan jouw betrokkenheid. Waar die grens ligt en hoe je respectvol de regie houdt, weet communicatietrainer Nicole van Asten.

Als je relatie met de kinderen op de bso goed is, speel je als pedagogisch professional een belangrijke rol in hun leven. Hoe zorg je voor zo'n goede band, ook met de kinderen die je wat lastiger vindt? Hoe word je vertrouwenspersoon? En is er daarbij een verschil tussen mannen en vrouwen in de opvang? Een gesprek met orthopedagoog en pm'er Jacqueline Butti en hoogleraar kinderopvang Ruben Fukkink.

Hoe kun je de ontwikkeling van sociale vaardigheden bij jonge kinderen bevorderen? En wat kun je doen als kinderen sociaal wat onhandiger zijn? We vroegen het aan Moniek Zijm. Ze is coördinator bij de Jonge Kind Academie van MOC 't Kabouterhuis, dat jeugdzorg biedt aan kinderen van 0 tot 7 jaar.

Veel mensen in deze sector weten niet anders dan dat ik hoofd- redacteur ben van Kinderopvang, Management Kinderopvang en KinderopvangTotaal. Ik werk dan ook al bijna 27 jaar in deze branche.

'We moeten met één mond spreken' was in 2011 het uitgangspunt bij de oprichting van de Brancheorganisatie Kinderopvang. Inmiddels zijn er zeker drie branche- organisaties en ook samenwerkingsverbanden als de KOPgroep, KIK en gelegenheidsverbintenissen die wat van zich laten horen, al dan niet direct richting de minister. Hoe effectief is zo'n gespleten lobby? Een analyse van Astrid van de Weijenberg die terug in de geschiedenis gaat en verschillende partijen spreekt over de verschillen in opvatting.

'Pedagogische coaching is geen exacte wetenschap. Ik heb de waarheid niet in pacht, daarom stem ik af met pedagogisch professionals.' Carolien Libert (39) is stafmedewerker Pedagogiek bij kinderopvangorganisatie Les Petits, onderdeel van SKO (Samenwerkende Kinderopvang) en mag zich Pedagogisch Coach van het Jaar 2022 noemen. Een blik achter de schermen op de peutergroep van Les Petits in Bennebroek, waar Carolien vandaag coacht.

Ik herken hem van veraf zoals hij daar staat met zijn fiets bij het lage hek van de school: Nick! Ik ben op het schoolplein met de bso-kinderen. Nick moet nu zeker zo'n 13 jaar zijn schat ik in. Als ik dichterbij kom zie ik eigenlijk pas goed hoe hij veranderd is in die twee jaar dat ik hem niet meer gesproken heb; hij is langer geworden en het laatste babyvet is nu echt van zijn gezicht af. De onmiskenbare jeugdpuistjes doen een aanval.

Iedere organisatie voor kinderopvang stelt een veilige basis voor jonge kinderen voorop. Maar hoe breng je dat het beste in praktijk: in horizontale groepen of in verticale groepen? In gesprek met pedagoog Annemiek Waage.

De een werkte op een sport-bso in Amsterdam, de ander op de naburige natuur-bso. Maar beiden liepen als locatiemanager tegen hetzelfde probleem aan. Een toenemende vraag naar opvang, nieuwe locaties die als paddenstoelen uit de grond schoten. En dus meer aandacht voor kwantiteit dan voor kwaliteit. Dat kunnen wij beter, dachten Sven (30) en Kevin Boelsma (34). En dus startten ze twee jaar geleden de sport-bso Cool after school in Haarlem.