‘Ik ben fulltime taxichauffeur, mijn vrouw is thuis. We vinden het belangrijk dat een van ons thuis is om Aisha (2) en Amina (4) onze normen en waarden mee te geven. Daarnaast kiezen we bewust voor opvang: kinderen leren meer en sneller van leeftijdgenoten. Amina ging vanaf haar derde en we zagen een enorme vooruitgang, vooral qua sociale vaardigheden. Dat wilden we ook voor Aisha.’

Op 1 januari 2019 gaat de verbeterde meldcode kindermishandeling in. Die is nodig, want veel kwetsbare gezinnen raken nu te snel uit beeld. Bijvoorbeeld het gezin van peuter Julan, die opgroeit in een onveilige gezinssituatie. Hoe gaat de nieuwe meldcode helpen zijn veiligheid te verbeteren? En welke rol speel jij hierin als pedagogisch medewerker?

Op 5 april 2019 wordt de eerste Pedagogisch Professional van het Jaar gekozen. Is jouw collega een echte topper? Zo’n pm’er die zijn of haar hand er niet voor omdraait om de groep soepel te laten draaien? Die aandacht heeft voor ieder kind? Of die zich hard maakt voor een bijzonder project in de organisatie? Geef haar of hem dan nu op!

Kinderen en messen gaan niet samen? Wel bij BSO Wijs in Utrecht. Vanaf zeven jaar krijgen kinderen hier ‘zakmesles’. Duidelijke protocollen houden het risico binnen de perken. Pedagogisch medewerker Doreen Rugers (30): ‘Natuurlijk moet er wel eens een pleister worden geplakt, maar kinderen krijgen door de zakmesles juist vaardigheden en zelfvertrouwen.’

Scholen en kinderopvanginstellingen zijn niet altijd goed voorbereid op vechtscheidingen. Daardoor komen ze soms zelf tussen de partijen in te staan. Dianne Kroezen is familierechtadvocaat en eigenaar van familie- en erfrechtkantoor Fam. Advocaten. Ze geeft antwoord op praktische vragen en legt uit hoe belangrijk een goede voorbereiding is.

'Het is goed voor de ontwikkeling van kinderen als ze leren bepaalde risico’s in te schatten en daar naar te handelen. Dat kan niet als een volwassene alles van tevoren screent en het kind ervaringen onthoudt door preventief in te grijpen. Maar wanneer grijp je voortaan als pm’er in en wanneer niet?' vraagt Jacqueline Butti zich af.

Kinderen die veel buiten spelen, ontwikkelen ze zich tot betere denkers. Wetenschapsjournalist Mark Mieras legt uit hoe dat zit.

‘Wij zeggen tegen pedagogisch medewerkers: ‘Doe veel activiteiten, praat meer met de kinderen, werk vanuit onze pedagogische visie, communiceer met ouders, maak verslagen, houd je aan het dagritme, volg alle protocollen…’. Maar pedagogisch medewerkers verzuchten: ‘Het is zoooo druk op de groep!’ We zitten aan de keukentafel bij kinderfysiotherapeut Tineke van Westerop en praten over de verbinding tussen pedagogiek en ergonomie. ‘Het gaat erom dat pedagogisch medewerkers aandacht krijgen voor de grondhouding van waaruit ze hun werk doen.’

‘De kat’ is een bekende yogahouding. Als je hem doet met kinderen kun je hem natuurlijk ook Dikkie Dik noemen!

Pedagoog Inge van Rijn deelt ieder nummer een gesprek dat zij met een pedagogisch medewerker voerde. Deze maand: ‘Ze piepen zo!’