Pedagoog Inge van Rijn deelt ieder nummer een gesprek dat zij met een pedagogisch medewerker voerde. Deze maand: Dit kind is echt asociaal!

We kijken eens verder dan de heksensoep en modderkunst. Hier 8 tips om te spelen met zand en water, maar dan anders.

In Mijn Locatie vertellen managers waar ze trots op zijn. Karin de Gooijer (50) woonde twintig jaar in Zwitserland en begon daar een kinderdagverblijf. Terug in Nederland ging ze aan de slag als locatiemanager bij IJsselkids Kinderopvang (onderdeel SKWGroep).

De digitalisering heeft de werklasten van de pedagogisch professional niet verlicht. De administratieve taken lijken alleen maar meer te worden, terwijl werkgevers daar in de regel onvoldoende uren voor beschikbaar stellen. Voorzitter Marijke Schuurkes van PPINK trekt aan de bel.

Jongens die niet stil kunnen zitten, gaan klieren en continu met elkaar willen stoeien. En jij als pedagogisch medewerker maar de politieagent uithangen. ‘Niet doen, blijf zitten, houd daarmee op.’ Herkenbaar? Helemaal niet nodig, zegt Yoran Blom (30), coördinator bij Kinderopvang Mundo in Schiedam. Hij heeft samen met twee mannelijke collega’s het initiatief Tjonge jonge Jongens opgezet. ‘We willen vrouwelijke collega’s de mogelijkheid bieden om te kijken door een jongensbril.’

Wie: Richard (28) en Willeke (28) Brandwijk met Lina (3). Wat: 2 ochtenden dagopvang bij 10forKIDS in Vlaardingen. Kosten: €420 per maand met €300 kinderopvangtoeslag.

Onduidelijkheid speelt de nieuwe wet IKK parten. PPINK hield een steekproef onder haar leden en daaruit bleek dat vooral de drieuursregeling en de tweevastegezichten- regeling lastig zijn om aan te voldoen. Meer informatie van de overheid, maar ook van de eigen werkgever is nodig, aldus de pedagogisch medewerkers. De IKK krijgt vooralsnog een 6,5 als rapportcijfer.

In de tiendelige serie De Babyspecialist haken we in op alle facetten die komen kijken bij het werken met de allerkleinsten in de kinderopvang. In deze laatste aflevering: nog één keer de belangrijkste accenten van babygericht werken op een rij.

Het leuke van werken in een verticale groep: je ziet een kind opgroeien, je leert ouders goed kennen, maakt de komst van zusjes en broertjes mee. Aan de andere kant vraagt werken in een verticale groep veel van de pedagogisch medewerker. Wel begrijpelijk dat verticale groepen iets lager scoren in het landelijk kwaliteitsonderzoek.

De overstap naar de bso kan pittig zijn voor jonge kleuters. Ze moeten wennen aan een nieuw leven op de basisschool én aan de buitenschoolse opvang. Hoe kun je vierjarigen helpen een comfortabele start te maken op de bso?