We leren onze kinderen heel veel vanaf het moment dat ze geboren worden: praten, aankleden, fietsen, schrijven, rekenen enzovoort. Heel veel dingen die er voor moeten zorgen dat ze zo goed mogelijk voorbereid zijn als ze later de grote wereld in gaan. Wat we de kinderen vaak niet leren is hoe bewust om te gaan met hun ademhaling. Best gek als je bedenkt dat ademen van grote invloed is op onze kwaliteit van leven en hoe je je voelt, toch?

In deze sessie leer je meer over de kracht van de ademhaling. Leer bewust de ademhaling in te zetten als manager bijvoorbeeld voor een lastig gesprek, ondersteuning voor een emotionele pedagogische medewerker, drukke kinderen of verontruste ouders. Maar ook als pedagogisch medewerker zal je merken dat je ademhaling zo’n krachtig instrument is om in te zetten. Denk bijvoorbeeld maar eens aan de invloed van jouw ademhaling tijdens het geven van de fles aan een baby. Leer ook de kinderen op de groep bewust hun ademhaling te gebruiken met leuke luchtige oefeningen.

Als professional in de kinderopvang of op school kun je te maken krijgen met allerlei vormen van gedragsproblemen bij jonge kinderen, zoals bijvoorbeeld contactproblemen of agressie. Deze sessie is bedoeld voor iedere professional die te maken heeft met peuters, kleuters en hun ouders en die wil weten hoe je als professional jonge kinderen kunt helpen bij de ontwikkeling.

We gaan in op:

• Vaker voorkomende gedragsproblemen
• Wat de kenmerken zijn en hoe je die kunt herkennen en signaleren Wat je kunt doen om (gedrags)veranderingen op gang te brengen
• En welke adviezen je ouders kunt geven

De opvoeding van kinderen met gedragsproblemen en het omgaan met gedragsproblemen thuis, maar ook binnen de kinderopvang komen aan bod. We werken hierbij met methodieken als oplossingsgericht en competentie vergrotend werken. Verder wordt er gesproken over samenwerking: wie kan wat doen om gedragsveranderingen op gang te brengen?

Na afloop van de sessie hebben deelnemers meer kennis over gedrags-ontwikkelingsproblemen bij jonge kinderen en zijn zij beter in staat om (te adviseren hoe je) op een positieve manier gedragsveranderingen op gang te brengen.

En weer hoor je jezelf zeggen: ‘Ja hoor, alles is goed gegaan, lekker gegeten en gedronken, heerlijk gespeeld. Geen bijzonderheden eigenlijk’.

Herkenbaar? De contactmomenten met ouders zijn cruciaal voor de afstemming met ouders én voor de juiste beeldvorming over de kwaliteit en meerwaarde van jullie kinderopvang.

Je hebt met de ouders vooral contact tijdens de overdrachtsmomenten. Dit zijn dus dé momenten waarop jij kan laten zien waarom kinderen bij jóu op de juiste plek zijn. In deze sessie komen het belang en het effect van een goede (ontwikkelingsgerichte) overdracht aan bod en ga je aan de slag met praktische tips en handvatten voor boeiende en leuke overdrachten.

Met als resultaat: ouders hebben een goed beeld van je meerwaarde, partnerschap met ouders wordt versterkt en meer werkplezier voor jou tijdens overdrachtsmomenten! Ouder blij, organisatie blij, jij blij!

Tijdens de sessie nemen Letty Langerhorst (dramatherapeut/dramadocent/IMH consulent) en Lisa van Bennekom (muziekdocent/zangeres) je mee op avontuur naar de wereld van Mus & Draak. Het is een ervaringsgerichte sessie waarin je meemaakt wat de kracht van muziek en drama is bij het bevorderen van samenspel, inlevingsvermogen, zelfvertrouwen, het prikkelen van de fantasie en het uiting geven aan emoties. Na een korte introductie over de meerwaarde van muziek en drama voor peuters en kleuters, zul je zelf ervaren wat een Mus & Draak les inhoudt en hierop samen reflecteren. Je maakt kennis met de ukelele, een instrument dat steeds meer zijn weg vindt naar de kinderopvang en leert met een aantal akkoorden al een liedje spelen.

Deze workshop is speels, ervaringsgericht en interactief:

• Je leert creatief denken en improviseren op gebied van drama en muziek.
• Ervaart hoe je de ontwikkelingsgebieden van kinderen kunt stimuleren door kunstzinnige activiteiten (de sociaal-emotionele ontwikkeling, taalontwikkeling, cognitieve ontwikkeling, lichamelijk ontwikkeling en creatief-expressieve ontwikkeling).
• Maakt kennis met verschillende soorten Mus en Draak activiteiten, zodat er ideeën en inspiratie ontstaat om er zelf mee aan de slag te gaan.
• Ontwikkelt vaardigheden zoals het leren bespelen van de ukelele, zingen, en het begeleiden van geleide fantasie.

Net als volwassenen kennen kinderen ook stress. Die momenten van stress horen bij de ontwikkeling en het opgroeien van kinderen. Daar is niets mis mee. Het wordt een ander verhaal als kinderen te vaak en te lang stress ervaren. Veel kinderen ervaren sinds de uitbraak van het coronavirus extra stress. Sommige kinderen hebben deze steun en aandacht vanuit volwassenen extra hard nodig omdat zij meer stress en/of minder steun thuis (hebben) ervaren. Wat kun je doen om kinderen zo goed mogelijk te ondersteunen bij stress en hoe verminder je stress op de groep? Dat komt in deze sessie aan bod.

Als je prikkelverwerking in balans is dan ben je als kind op een ontspannen manier alert zijn op de groep. Het gevolg is dat je in staat bent om prikkels te verwerken zonder teveel stress te ervaren. Bij problemen met onder- of overprikkeling kun je uit balans raken. Als kinderen zich thuis voelen in een vertrouwde groep durven ze meer nieuwe activiteiten aan, komen ze sneller tot spel en kunnen ze zich beter ontwikkelen

Waar help je een kind (én jezelf) mee zodat de begeleiding op de groep soepeler verloopt? Je krijgt diverse strategieën aangereikt in deze sessie om een kind te ondersteunen.

Aan het einde van de sessie ben jij geprikkeld om vanuit een ander perspectief naar een kind te kijken. Het resultaat is meer bewustwording wat dit andere perspectief betekent voor jouw pedagogische aanpak richting kinderen die prikkels meer of minder intens ervaren en daardoor meer last hebben van stressvolle momenten.

Je kent het vast wel van die momenten waarop je denkt; ‘Ja! Dit is waarom ik dit werk graag doe!’ Kortom van die energie gevende momenten waarop jij werkplezier ervaart. In hoeverre ben jij je bewust van je werkplezier, je drijfveren, waarden en kwaliteiten? Waar krijg jij energie van? Wat vind jij belangrijk in een baan? Vragen waar je niet altijd bewust bij stil staat, maar die wel van grote invloed zijn op je motivatie en werkplezier in je werk.
Werken in de kinderopvang is leuk en kan ook soms pittig en hectisch zijn. Zeker in deze roerige tijden herken je vast ook momenten waarin je voor lastige situaties en uitdagingen staat. Hierdoor kun je stress, werkdruk en negatieve emoties ervaren. Dit zorgt ervoor dat je vaak te druk bent met de waan van de dag, moeite hebt met prioriteiten stellen, je grenzen bewaken en onvoldoende tijd vrijmaakt voor zaken die je echt belangrijk vindt.
In deze workshop ga je aan de slag met:

• Wat geeft mij werkplezier?
• Wat zijn mijn drijfveren in mijn werk?
• Hoe breng ik balans in mijn gas-en rempedaal?
• Praktische tools voor korte oplaadmomentjes tijdens je werk.

In jouw werk heb je te maken met veel verschillende kinderen. Hun emoties leiden tot gedrag dat niet altijd gewenst is. Bij sommige kinderen krijg je het gevoel dat je ze niet goed kunt peilen of kunt bereiken. Leren omgaan met emoties hoort bij de ontwikkeling van een kind. Daarnaast is weten hoe het met je gaat en hoe je je voelt een belangrijk aspect van welbevinden. Een kind dat weet heeft van zijn gevoelens en emoties kan er ruimte aan geven in plaats van ze te verdringen of af te reageren. Jij als pedagogisch medewerker of gastouder speelt hier een belangrijke rol in.

In deze interactieve workshop krijg je heldere informatie en enkele praktische tools over wat de functie is van emoties, wat kinderen te leren hebben en hoe jij daar op een effectieve manier op kan reageren.