Met een creatieve geest denkt hij in mogelijkheden en zet hij professionals in hun kracht door het gesprek aan te gaan in adviserende, coachende of trainende vorm om te komen tot bewustwording van het pedagogisch handelen. Vanuit eigen ervaring en expertise verteld hij meer over de ontwikkeling van kinderen binnen de kinderopvang en het onderwijs. Daarbij legt hij voortdurend de verbinding tussen wetenschap en praktijk.