basisonderwijs
Vreemd verschil tussen kinderopvang en onderwijs
Voor taken en werkzaamheden buiten de groep hebben pedagogisch medewerkers maar 50 uren per jaar beschikbaar, terwijl die uren nodig zijn om de gewenste educatieve kwaliteitsslag in de kinderopvang te maken. In het basisonderwijs zijn dat 600 uur per jaar. Hoe kan dit verschil zo groot zijn?, vraagt IJsbrand Jepma van onderzoeksbureau Sardes zich af.
Kinderopvang en partners slaan handen ineen voor zomerprogramma Den Bosch
Zo’n 200 kinderen van 2,5 tot 13 jaar doen in de zomervakantie mee aan de Zomerclub Plus in ’s Hertogenbosch. Samen met de kinderopvang, het onderwijs en lokale partners zet de gemeente een leuk en leerzaam programma neer, om kinderen tijdens de zomerperiode extra ondersteuning te geven en kansengelijkheid te verbeteren.
BK omhelst SER-advies: ‘Ambitieus, maar uitvoerbaar’
De SER heeft een zeer gewogen en genuanceerd rapport geschreven, met ambitieuze en tegelijkertijd haalbare en uitvoerbare stappen om de kinderopvang voor meer kinderen toegankelijk te maken. Dat is de reactie van de Brancheorganisatie Kinderopvang (BK) op het SER-advies over de kinderopvang.
BMK en PO-Raad: ‘SER laat kansen liggen in advies’
De Sociaal Economische Raad (SER) laat in haar advies over de kinderopvang de kans voor een toekomstbestendig stelsel liggen, vinden de Branchevereniging Maatschappelijke Kinderopvang en de PO-Raad. ‘De SER legt de urgentie en knelpunten goed bloot, maar het ontbreekt aan een juiste aanpak.’
Handreiking voor inzet bso-medewerkers in de klas
Om het onderwijs te ontlasten en te verrijken zou een structurele inzet van buitenschoolse opvang-medewerkers binnen het onderwijs uitgewerkt kunnen worden. Dat was een idee van de brancheorganisaties BK, BMK en BOinK. Inmiddels is er een handreiking.
Kabinet: nog geen versoepelingen kinderopvang
Het kabinet heeft besloten om de coronamaatregelen die gelden in de kinderopvang nog niet te versoepelen. Het loslaten van maatregelen als zoveel mogelijk in vaste groepen (‘cohorten’) werken, kan leiden tot meer verspreiding van het coronavirus, zo stelt het Outbreak Management Team (OMT).
Paul Leseman: ‘Bso kan onderwijs helpen bij repareren coronaschade’
Het beperken en waar mogelijk ongedaan maken van de coronaschade in het onderwijs. Dat is het doel van een onlangs opgericht ‘OMT voor het onderwijs’. Hoogleraar pedagogiek Paul Leseman maakt deel uit van het OMT. Volgens hem kunnen bso en primair onderwijs hierbij heel goed samenwerken.
Schoolleiders willen ontschotting tussen jeugdzorg, kinderopvang en onderwijs
Schoolleiders, waaronder ook directeuren van integrale kindcentra, willen minder schotten tussen jeugdzorg, kinderopvang en onderwijs. Zij willen daarvoor een minister voor het kind aanstellen. ‘Het belang is het kind, niet onderwijs en kinderopvang.’
BMK pleit voor inzet bso-medewerkers in het onderwijs
Het kabinet investeert 8,5 miljard euro in het onderwijs om de schade door de coronacrisis zoveel mogelijk te compenseren. Hierbij is ook een rol weggelegd voor de kinderopvang, denkt het kabinet maar ook brancheorganisatie BMK. 'Wellicht kunnen we expertise op het gebied van voorschoolse educatie inzetten in de vroegschoolse periode, door een soort verlengde VE in groep 1.'
Ouderorganisaties pleiten voor uitbreiding noodopvang
De noodopvang moet worden uitgebreid, zodat ouders die niet thuis kunnen werken hun kind naar de opvang kunnen brengen. Dat vinden zeven ouderorganisaties. Samen hebben zij een brief gestuurd naar de OCW-commissie waarin zij hun zorgen delen en eventuele oplossingen voorstellen.
