Bso
Blog Lynn Kwaspen – Van verveling naar een plek vol ideeën
Heb je wel eens gemerkt dat de oudere kinderen op de BSO wat minder enthousiast reageren op het activiteitenaanbod? Kinderen van 8 jaar en ouder zijn vaak al echte pre-pubers. De knutseltafels en spelletjes die eerder een groot succes waren, lijken nu ineens ‘saai’ of ‘kinderachtig’. Maar wat willen ze dan wél? Met trots deel ik hoe wij daar op locatie vorm aan geven.
Medewerkers meer tevreden over hun werk in de kinderopvang
Wie zijn nu eigenlijk jouw collega’s in de sector? En wat vinden jouw collega’s van hun werk? Kinderopvang werkt! heeft een nieuwe factsheet gemaakt met alle ins en outs over werken in de kinderopvang. Een tipje van de sluier: we ervaren minder werkdruk dan twee jaar geleden.
‘Willik nie!’ Zo krijg je kinderen zonder dorst aan het drinken
Net als met eten, drinkt het ene kind meer dan de ander. Dat kan en mag, maar voldoende drinken is essentieel voor iedereen en al helemaal voor kinderen. Wat doe je dan als kinderen totaal niet geïnteresseerd zijn in jouw gezonde beker water en hoe zorg je ervoor dat ze toch voldoende vocht binnenkrijgen?
Wetenschapsafdeling Partou: ‘Resultaten delen we met hele sector’
Kinderopvangorganisatie Partou heeft een eigen wetenschapsafdeling. En dat is vrij uniek in de sector. De kennis die wordt opgedaan, blijft niet achter gesloten deuren. ‘We zijn transparant over de onderzoeksresultaten en denken dat heel de sector er wat aan kan hebben’, zegt Sanne de Vet, onderzoeker bij Partou.
Vijf jaar Expertisecentrum Kinderopvang: ‘Wij bieden gedegen vakkennis’
Bureau Kwaliteit Kinderopvang maakte vijf jaar geleden een doorstart: het Expertisecentrum Kinderopvang werd geboren. Met als missie een wetenschappelijk bodem bieden voor de dagelijkse kinderopvangpraktijk. Dat is gelukt, zegt directeur Yvette Vervoort. Maar er is – sectorbreed – werk aan de winkel.
Coachen met een dubbele pet op: is dat wel mogelijk?
Stel, je bent leidinggevende en daarnaast ook pedagogisch coach. Kan dat eigenlijk wel, of zijn er dan te veel belangen die elkaar verstrengelen? En kun je naast pedagogisch coach ook gewoon medewerker op de groep zijn, of krijg je dan scheve gezichten? Hoe kun je pedagogisch medewerkers optimaal ondersteunen als je zelf meerdere rollen binnen de organisatie vervult?
Column Jacqueline Butti – ‘Wie, ík?!’
Tegenover mij staat Marvin, 8 jaar oud. Ik vraag hem of hij onze nieuwe fiets zo hard heeft laten vallen - lees: tegen de grond gesmeten - dat onder meer de bel niet meer bruikbaar is. Met deze vraag hoop ik ergens nog op een redelijke verklaring, al heb ik het van een afstandje zien gebeuren.
Redactioneel – Al die prikkels!
Het is vaak het eerste dat mensen zeggen als je vertelt dat je in de kinderopvang werkt: ‘Wow, dat zou ik niet kunnen hoor, al die gillende kinderen.' Een inkopper, maar zeker als je gevoelig bent voor prikkels en drukte, kán het ook best veel zijn: de hele dag werken met een grote groep kinderen met diverse karakters. En dan moet je ook nog met collega's en ouders communiceren.
