IKC
Kinderen aan het woord over het IKC
Wat vinden kinderen zelf van het spelen en leren binnen een integraal kindcentrum (IKC)? Kindercorrespondent Tako Rietveld ging, in opdracht van PACT voor Kindcentra, op pad en sprak met kinderen over hun ervaringen op de IKC's waar zij naartoe gaan. Dat resulteerde in drie bijzondere reportages.
Kinderopvang en scholen zijn vaker één kindcentrum
De samenwerking tussen kinderopvang en basisscholen is geïntensiveerd. Ook gebeurt het vaker dat scholen en kinderopvang zich gezamenlijk presenteren als één kindcentrum. Deze verschuiving is de laatste drie jaar zichtbaar.
Column – Goede papieren
Als moeder van een peuter kun je kinderen op bijna een maand nauwkeurig op leeftijd classificeren. Als je al een tijdje uit de kleine kinderen bent, is dat een stuk moeilijker. Kinderopvang of kleuterklas, de kinderen gedroegen zich ongeveer hetzelfde. Ze wilden me allemaal vertellen wanneer ze jarig waren, dat hun papa niet thuis was en dat ze binnenkort een broertje kregen. Dat zou je graag willen, verbeterde de pedagogisch medewerker.
Nieuwe trend: de peuter-kleutergroep
De grenzen tussen kinderopvang en onderwijs vervagen en er is een nieuwe leeftijdsgroep gedefinieerd: 3 tot 6 jaar. Extra uit- daging voor 3-jarigen en net dat beetje veiligheid voor kleuters. Diverse kindercentra zijn recent peuter-kleutergroepen begonnen met als resultaat een haast ongemerkte overgang van kinder- opvang naar school. Peuter-kleutergroep, een nieuwe trend?
Vijf vrije vragen aan: Lolita Freire Gomez
Lolita Freire Gomez (30) werkt bij IKC Prins Willem Alexander in Vlaardingen, onderdeel van UN1EK kinderopvang, een organisatie met 28 locaties; van peuterspeelzaal tot IKC. Ze is inmiddels vier jaar clustermanager voor opvang en onderwijs op deze locatie.
Soepel van opvang naar school
Hoe zorg je voor een geruisloze overgang van kinderopvang naar school? Een peuter-kleutergroep voor drie- tot zesjarigen lijkt de trend te worden. Kinderopvang Okidoki en de Godfried Bomansschool in ’s-Gravenzande begonnen er dit schooljaar mee. Ze zijn blij met de eerste resultaten. ‘Niet alleen de kinderen, maar ook pedagogisch medewerker en leerkracht leren van elkaar.’
Wat kenmerkt Integrale Kindcentra?
Integrale Kindcentra die voorop lopen, willen graag laten zien wat hun opbrengsten zijn. Maar voordat dit onderzocht moet worden, moet eerst inzichtelijk worden gemaakt welke doelen IKC’s nastreven en welke organisatorische, pedagogische en didactische keuzes zij maken. Dit vooronderzoek is uitgevoerd door het Kohnstamm Instituut.
Tafelgesprekken over Pedagogisch curriculum en basisonderwijs
Stichting BKK nodigt pm’ers en managers uit om in gesprek te gaan over waar het Pedagogisch curriculum aan kan sluiten bij de inhoud van het curriculum in het basisonderwijs. BKK organiseert drie tafelgesprekken in Utrecht, Zwolle en Eindhoven.
Hoe beïnvloedt leiderschapsgedrag het succes van een IKC?
Waarom is het ene kindcentrum succesvoller dan het andere? Heeft het te maken met de stijl van leidinggeven? Of spelen andere HRM-factoren, zoals de opleiding van medewerkers, een rol? Naar deze en andere vragen gaat Rachel Verheijen, onderzoeksdocent aan de Fontys Hogeschool, onderzoek doen.
Edwin Renzen: ‘Plan klaar voor aanpassingen stint’
De fabrikant van de stint komt binnenkort met een begroting voor het aanpassen van de stint. Er ligt een plan klaar om de circa 3.000 stints die stil staan bij de kinderopvang de weg op te krijgen vóór het begin van het nieuwe schooljaar.
