IKC
Schoolleiders willen ontschotting tussen jeugdzorg, kinderopvang en onderwijs
Schoolleiders, waaronder ook directeuren van integrale kindcentra, willen minder schotten tussen jeugdzorg, kinderopvang en onderwijs. Zij willen daarvoor een minister voor het kind aanstellen. ‘Het belang is het kind, niet onderwijs en kinderopvang.’
Kinderen niet in hokjes plaatsen
Peuters en kleuters in de leeftijd van 3 tot 6 jaar samen in een groep in het IKC, zonder dat de een ondergesneeuwd raakt of de ander overprikkeld, in een ruimte zonder klassen. Een uitdaging, volgens clusterdirecteur Nicole Hanegraaf, maar ook heel natuurlijk. 'Het gaat om het individuele kind. Wat vraagt dit kind van ons om tot ontwikkeling te komen?'
School in de bso
Hoera Kinderdroom is een echte kinderdroom. Maar wat is het? Het ziet eruit als een bijzondere buitenschoolse opvang, maar overdag zitten er leerlingen van groep 7/8. Tijdens de open IKC-dag in Panningen zag een groep bestuurders uit kinderopvang en onderwijs een bijzondere vorm van samenwerking.
Blog Bart Eigeman – De schotten tussen opvang en onderwijs
Wat denk jij? Wordt de coronatijd voldoende benut om de schotten tussen opvang en onderwijs af te breken? Bij het regelen van de noodopvang gebeurde dit wel. Maar bij voorrang bij de teststraten ging dat anders.
‘Interprofessionele teams hebben de toekomst’
Heeft de breed inzetbare medewerker een toekomst binnen de kinderopvang? Ja, denkt BMK-vicevoorzitter Monique Wittebol. Daarbij denkt zij vooral aan samenwerkingen binnen kindcentra: ‘Het werken in interprofessionele teams is de toekomst.'
Met vallen en opstaan
Informeel gewoon beginnen en soms vastlopen. En dan het via de bestuurlijke weg zien te regelen. Het kenmerkt Kindcentrum Warande in Lelystad. Ze zijn er voortdurend in ontwikkeling. 'We zijn een bijzonder IKC. Maar niet goed genoeg. Want het kan altijd beter', zegt directeur Hans Faust. Een eerlijk gesprek.
Zosja, over de wereld van IKC’s
Zosja is het nieuwe platform voor professionals in onderwijs en kinderopvang die zich bezig houden met integrale kindcentra. Zosja betekent wijsheid en levert je nieuws, duiding, achtergronden, tools en inspiratie over de wereld van de IKC’s, brede scholen, kindcentra, onderwijs en opvang en alles eromheen. Samenwerken + informatie + inspiratie = Zosja.
Blog Adrie Groot – Stop er nu eens mee!
“School vond ik maar niks. Ik kon niet leren.” Met die woorden raakte Johan mij. Ik was aan het klussen in het huis van mijn zoon en zijn vriendin. Johan werkte als 18-jarige samen met de aannemer aan de ‘zware’ klussen. Hij kon al veel zelfstandig en met professionele apparatuur uitvoeren. “Je kan prima leren”, antwoordde ik. “School had alleen niet in de gaten gehad dat jij niet gemakkelijk leert uit boeken maar vooral door zelf doen.”
Bouwen aan verbinding
Kindcentrum Christoffel in Tilburg ontstond bijna twee jaar geleden in de nieuwbouw waarin basisschool en kinderopvang letterlijk met elkaar in verbinding werden gebracht. Monique Bolder is er directeur kinderopvang. De grootste uitdaging: gezamenlijk een IKC bouwen met mensen die al lang werken binnen hun school of kinderopvanglocatie. ‘Er waren 80 meningen.’
IKC: Maak je samenwerking concreet
Samenwerken in een IKC, hoe doe je dat? 1+1=3 is een veelgehoorde slogan maar blijkt niet vanzelfsprekend te zijn. Samenwerken is soms één stap vooruit en twee stappen terug. Maar het is wel de basis voor succes van ieder kindcentrum. Dit is de eerste van een reeks artikelen waarin adviseur Job van Velsen praktische en oplossingsgerichte ervaringen uit de dagelijkse praktijk van kindcentra deelt.
