Kinderdagverblijven
Onderzoek naar VVE in Westerwolde: ‘Focus op educatie’
Hoe bepaal je of VVE-programma's daadwerkelijk effect hebben? En wat kunnen pedagogisch medewerkers doen om bij te dragen aan het verkleinen van onderwijsachterstanden? Dit zijn vragen die lastig te onderzoeken zijn, maar de gemeente Westerwolde liet zich hierdoor niet ontmoedigen. Vorig jaar startte een project waarin zij VVE-locaties kritisch onder de loep namen: het doel? De kwaliteit van VVE verhogen en voor alle kinderen gelijke kansen creëren.
Medewerkers meer tevreden over hun werk in de kinderopvang
Wie zijn nu eigenlijk jouw collega’s in de sector? En wat vinden jouw collega’s van hun werk? Kinderopvang werkt! heeft een nieuwe factsheet gemaakt met alle ins en outs over werken in de kinderopvang. Een tipje van de sluier: we ervaren minder werkdruk dan twee jaar geleden.
‘Willik nie!’ Zo krijg je kinderen zonder dorst aan het drinken
Net als met eten, drinkt het ene kind meer dan de ander. Dat kan en mag, maar voldoende drinken is essentieel voor iedereen en al helemaal voor kinderen. Wat doe je dan als kinderen totaal niet geïnteresseerd zijn in jouw gezonde beker water en hoe zorg je ervoor dat ze toch voldoende vocht binnenkrijgen?
Wetenschapsafdeling Partou: ‘Resultaten delen we met hele sector’
Kinderopvangorganisatie Partou heeft een eigen wetenschapsafdeling. En dat is vrij uniek in de sector. De kennis die wordt opgedaan, blijft niet achter gesloten deuren. ‘We zijn transparant over de onderzoeksresultaten en denken dat heel de sector er wat aan kan hebben’, zegt Sanne de Vet, onderzoeker bij Partou.
Vijf jaar Expertisecentrum Kinderopvang: ‘Wij bieden gedegen vakkennis’
Bureau Kwaliteit Kinderopvang maakte vijf jaar geleden een doorstart: het Expertisecentrum Kinderopvang werd geboren. Met als missie een wetenschappelijk bodem bieden voor de dagelijkse kinderopvangpraktijk. Dat is gelukt, zegt directeur Yvette Vervoort. Maar er is – sectorbreed – werk aan de winkel.
Coachen met een dubbele pet op: is dat wel mogelijk?
Stel, je bent leidinggevende en daarnaast ook pedagogisch coach. Kan dat eigenlijk wel, of zijn er dan te veel belangen die elkaar verstrengelen? En kun je naast pedagogisch coach ook gewoon medewerker op de groep zijn, of krijg je dan scheve gezichten? Hoe kun je pedagogisch medewerkers optimaal ondersteunen als je zelf meerdere rollen binnen de organisatie vervult?
Column Jacqueline Butti – ‘Wie, ík?!’
Tegenover mij staat Marvin, 8 jaar oud. Ik vraag hem of hij onze nieuwe fiets zo hard heeft laten vallen - lees: tegen de grond gesmeten - dat onder meer de bel niet meer bruikbaar is. Met deze vraag hoop ik ergens nog op een redelijke verklaring, al heb ik het van een afstandje zien gebeuren.
Vraag aan de coach – Ons lunchmoment is zo onrustig’
In deze rubriek bespreekt Mique van Gorp een casus uit haar praktijk.
