Kleuters zijn tijdens het spelen net kleine wetenschappers. Als ze op iets stuiten dat niet strookt met hun verwachtingen, onderzoeken ze hun omgeving net zoals een (volwassen) wetenschapper dat zou doen. Dit ontdekten psychologen van de Universiteit van Amsterdam (UvA).

Elf universiteiten in Europa zijn bezig om een Europees kwaliteitskader voor voorschoolse voorzieningen te ontwikkelen (voor 0-6 jaar). De onderzoekers willen allereerst van kinderopvangprofessionals, beleidsmakers en ouders weten wat hun wensen, ideeën en ervaringen zijn over opvang en onderwijs van jonge kinderen. Hiervoor kan een enquête worden ingevuld.

Kinderen worden steeds dikker, maar niet in een aantal Belgische gemeenten waar de afgelopen jaren een proef plaatsvond om obesitas bij kinderen terug te dringen. De hele gemeenschap, van kinderopvang tot horeca en sportclubs zette zich voor dit doel in. Met succes, blijkt na drie jaar. En dat is vrij uniek, zeggen Belgische wetenschappers.

'In veel peuter- en kleutergroepen met VVE wordt ten onrechte een onderscheid gemaakt tussen spelen en leren', vindt Annerieke Boland, lector Jonge Kind aan de hogeschool iPabo. Zij is geen voorstander van 'lesjes aan tafel' voor peuters en kleuters. Dit zegt Boland in haar lectorale rede.

Depressieve peuters en kleuters: het klinkt misschien raar, maar ze bestaan. Orthopedagoge Annemieke Mol Lous promoveerde deze week aan de Radboud Universiteit op een onderzoek naar hoe je depressiviteit bij kleuters kunt herkennen door naar hun spelgedrag te kijken.

Nu de kleutertoets definitief is afgeblazen, halen veel leerkrachten op de kleutergroep opgelucht adem. Zij zien al langer dat kleuters meer leren van spelen dan van lesjes. Toch is de vertaalslag naar spelenderwijs leren niet eenvoudig gemaakt. 'Leerkrachten vinden dat ze de kinderen spelenderwijs iets moeten aanleren, maar door de kinderen wordt een opdracht van de juf niet als spelen ervaren, meer als een 'moetwerkje'.'

Een meerderheid in de Tweede Kamer is tegen de toets en vindt dat scholen zelf moeten bepalen hoe ze de ontwikkeling van hun kleuters volgen.

Staatssecretaris Sander Dekker van Onderwijs gaat bekijken of het echt nodig is om de ontwikkeling van kleuters te toetsen. Dat zei hij donderdag in het debat over de onderwijsbegroting.

Kinderen jonger dan 6 jaar oud, staan nog helemaal niet open voor reken-, lees- en taallessen, zegt hoogleraar orthopedagogiek Sieneke Goorhuis- Brouwer in KRO-programma Brandpunt. Toch worden peuters onderworpen aan taallessen en kleuters zelfs aan een citotoets waar vervolgens allerlei conclusies aan verbonden worden. De reportagemakers stellen de waarde van deze toetsen ter discussie.

Basisscholen mogen straks 15 procent van hun onderwijstijd in het Engels lesgeven. Verder start er in 2014 op twintig basisscholen een experiment met volledig tweetalig onderwijs. Met deze maatregelen laat staatssecretaris van onderwijs Sander Dekker zien dat de regering inspeelt op de behoefte van veel ouders om kinderen op jonge leeftijd met vreemde talen in aanraking te brengen.