Management
Nieuw! Een mbo2-diploma halen bij Kibeo door een BBL-stage
Bij kinderopvangorganisatie Kibeo krijgen 5 gemotiveerde kandidaten de kans om een BBL-stage te volbrengen als groepshulp op mbo niveau 2. Na het afronden van deze stage krijgen ze een volwaardig diploma en kunnen ze doorstuderen voor een mbo 3 en 4-opleiding tot pedagogisch professional. Een primeur voor Kibeo, want BBL-stages werden tot nu toe alleen op niveau 3 en 4 aangeboden.
Moet je als kinderopvang ongevaccineerde kinderen kunnen weigeren?
Een uitbraak van mazelen gaat al in enkele Europese landen rond. Kinkhoest stevent in Nederland af op een nieuwe epidemie, lieten kinderartsen begin februari weten. Beide ziektes zijn te voorkomen omdat ze in het Rijksvaccinatieprogramma zitten. Maar de vaccinatiegraad daalt gestaag onder kinderen. Hoe ga je daarmee om in je kinderopvangorganisatie? ‘Wij zetten in op de relatie met ouders om ze goed te informeren over de ziektes en wat je kunt doen.’
‘De toename van zorgenkinderen is een mega vraagstuk voor de kinderopvangsector’
Kunnen we het als sector, als aanbieder en met onze teams wel aan als er steeds vaker zorgenkinderen in de kinderopvang komen? Die vraag stelde Betsy van de Grift op haar LinkedIn pagina. We bevinden ons in een ‘stille transitie’, vindt ze, ‘maar we moeten juist samen nadenken wat die verandering voor ons betekent.’
De kwaliteitscode: een grote stap vooruit in kinderopvangkwaliteit
Zes kinderopvangorganisaties presenteerden in april 2023 een kwaliteitscode die duidelijke regels en richtlijnen geeft voor de kinderopvangsector. Doel was dat deze code uiteindelijk door de hele branche gedragen en gebruikt zou worden. En dat doel is een stapje dichterbij: de brancheorganisaties en het ministerie zien het belang van een gezamenlijke kwaliteitscode en gaan stappen zetten om deze code te realiseren. 'Er is momenteel geen heldere wet- en regelgeving over hoe je een kinderopvangorganisatie op een integere manier runt. Een goed idee dus om hier afspraken over te maken.’
Vaste-gezichtencriterium kdv en kwaliteitseisen bso wijzigen
Er komen wat wijzigingen aan in de regelgeving rond de kinderopvang. Per 1 juli 2024 worden bijvoorbeeld het vaste-gezichtencriterium op de kinderdagopvang en de bkr op de bso gewijzigd. Eigenlijk zouden deze wijzigingen al ingaan per 1 januari 2024, maar die datum werd uitgesteld. Per 1 juli 2024 gaat het nu toch gebeuren.
Doe mee aan internetconsultatie subsidie voor groepshulpen
De sector en de overheid zijn druk bezig om de personeelstekorten in de kinderopvang aan te pakken. Eén van de initiatieven is om kinderopvangorganisaties die groepshulpen inzetten en ruimte tot groei bieden, financieel te helpen. Daarom heeft het ministerie van SZW een tijdelijke subsidieregeling uitgewerkt. Je kunt nu hierop reageren via een internetconsultatie.
Hoe kun je je privé- en werkgeluk vergroten?
Hoe is jouw balans tussen werk en privé? Het kan namelijk je geluk ervaring enorm beïnvloeden. Het kan zijn dat die balans uit evenwicht is. Dat is jammer, want gelukkig zijn is de nummer één wens van de meeste mensen over de hele wereld. Er is goed nieuws: het is mogelijk invloed uit te oefenen op je eigen geluk.
Preventief werken in gezinnen? Zet de brugfunctionaris al in van 0-4 jaar
Je ziet haar op het schoolplein een balletje trappen met een groepje kinderen, ze praat met een kind in de hal of belt met een moeder die een vraag heeft over de opvoeding: de brugfunctionaris. Deze begeleider legt contact met ouders en kinderen. ‘Het opbouwen van een relatie tussen de brugfunctionaris en de ouders moet al beginnen op de kinderopvang, voor 0 tot 4 jarigen’, zegt Jenneke Koopman.
Nieuw! Je kunt nu je mbo2-certificaat ‘Ondersteuning in de kinderopvang’ halen
Wist je dat je sinds oktober vorig jaar het mbo-2 keuzedeel ‘Ondersteuning in de kinderopvang’ kunt volgen? Dat betekent goed nieuws voor groepshulpen die hun kennis en vaardigheden willen verbreden én verzilveren! Het keuzedeel kan voortaan een officieel mbo-certificaat opleveren.
‘Eigenaarschap creëren bij medewerkers begint bij leidinggevenden’
Als leidinggevende wil je in deze tijden van hoge werkdruk misschien iets minder taken neerleggen bij pedagogisch professionals. Ze hebben al genoeg dingen te doen. Toch moeten belangrijke zaken wel worden opgepakt. Het liefst zie je dat professionals hier zelf eigenaarschap voor nemen. Maar wat doe je als dit niet gebeurt?
