onderzoek
Overzicht onderzoek: wat levert voorschoolse educatie op?
Voorschoolse educatie van hoge kwaliteit wordt wereldwijd als een van de meest effectieve onderwijsinterventies beschouwd. IJsbrand Jepman en Karin Vander Heyden (Sardes) schreven voor Onderwijskennis.nl een artikel met daarin een overzicht van relevante onderzoeken naar VVE.
Stop kinderen niet in een hokje
Emily Foster-Hanson onderzocht met collega's van de New York Universiteit of het uitmaakt of je kinderen vraagt of ze willen 'helpen' of 'een helper' willen zijn. Dat klinkt ongeveer hetzelfde, maar toch luistert het bij kinderen nauw. In een hoekje van een museum werden kleuters (en hun ouders) gevraagd mee te doen met een klein taakje.
Resultaten Expertisecentrum in 2021: het jaaroverzicht
Het Expertisecentrum Kinderopvang ontwikkelt en onderhoudt de kennisbasis voor pedagogisch professionals. Het centrum werkt aan de pedagogische kwaliteit van de kinderopvang in belang van het kind. In 2021 zijn vier ontwikkelteams met verschillende thema's aan de slag gegaan. De resultaten hiervan vind je nu in het jaaroverzicht 2021.
SZW doet onderzoek om beter beeld te krijgen van gastouderopvang
Het Kohnstamm Instituut voert, in opdracht van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid, de komende periode een onderzoek uit binnen de gastouderopvang. SZW wil met het onderzoek beter weten hoe gastouders en gastouderbureaus werken en hoe vraagouders de gastouderopvang ervaren.
Onderzoek naar innovaties in VVE: van digitale prentenboeken tot kunstparticipatie
Het verbeteren van de kwaliteit van de voor- en vroegschoolse educatie: dat was het doel van de innovaties die vanaf 2017 voor een aantal jaren in vijf gemeenten werden uitgevoerd en onderzocht door het Kohnstamm Instituut, KBA Nijmegen en de Vrije Universiteit Amsterdam. Wat heeft deze proeftuin opgeleverd voor de VVE?
Limburgse kinderen eten meer groente door pilot ‘Groenteboxjes’ op kinderopvang
Kinderen die dagelijks groente krijgen aangeboden op het kinderdagverblijf en beloond worden voor het eten ervan, eten na drie maanden 32,2 procent méér groente. Dat blijkt uit een pilot met 'Groenteboxjes' door JOGG en Aldi. 'Het vele aanbieden is belangrijk, maar juist de beloning maakt van het proeven van groente ook iets leuks.'
Scenario’s voor structureel toezicht op de proceskwaliteit van VE
In opdracht van het ministerie van Onderwijs heeft het bureau Andersson Elffers Felix (AEF) onderzoek gedaan naar toezicht op de voorschoolse educatie. De BMK heeft een aantal van haar leden die ve-aanbieder zijn, gevraagd deel te nemen aan de interviews met AEF. Het eindrapport is nu openbaar beschikbaar.
Onderzoek VVE-innovaties: digitaal voorlezen groot succes (en meer inspiratie)
Digitaal voorlezen blijkt een groot succes onder VE-kinderen en hun ouders. Digitale prentenboeken worden veel vaker gelezen dan papieren voorleesboeken. Dit blijkt uit onderzoek van het VE-innovatiecentrum in Dordrecht.
Pedagogische ontwikkeling in de babytuin
Hoe zorg je ervoor dat de groene buitenruimte de pedagogische kwaliteit van je organisatie versterkt, met name bij de baby's? Bij het lectoraat Natuur en Ontwikkeling Kind (Hogeschool Leiden) ontdekten ze dat vooral de sensitieve responsiviteit erbij te winnen heeft. En het hoeft allemaal niet ingewikkeld te zijn.
Open deuren en nieuwe inzichten
Goed nieuws en eindelijk wetenschappelijk bevestigd: goede kinderopvang is goed voor kinderen en de effecten hiervan zijn tot aan hun adolescentie meetbaar. En dat geldt eigenlijk voor alle type kinderen. Ook de gastouderopvang scoort goed. Dat zijn de belangrijkste resultaten van het onderzoek dat hoogleraar Ruben Fukkink samen met anderen uitvoerde met subsidie van ZonMW. Marike Vroom interviewde hem voor 'Kinderopvangtotaal, de podcast', waar hij dieper ingaat op de uitkomsten. In dit artikel een deel van zijn verhaal.
