ontwikkeling van kinderen
Wennen op de opvang: ‘Tussen de 2 en 3 maanden wennen ze heel snel’
Een nieuwe opvangdag, nieuwe kansen. Hoe zou het afscheid gaan? De pm'er staat klaar om het kind over te nemen: een kort afscheid, dat is het beste. Weifelend laat de ouder los. Een kus, een zwaai, en misschien nog een berichtje: ze is lekker aan het spelen. Pedagoog Scarlet Hendrickx-van Stokhem vindt dat de focus te veel ligt op het kort afscheid nemen. Zeker als het kind nog moet wennen: ‘Máák er maar een ritueeltje van. Op de lange termijn bespaart dat juist tijd.’
Armoede in de kinderopvang: wat kun jij doen?
Knellende schoentjes bij de peuter op jouw groep, een factuur die maar niet wordt betaald, een kind dat ‘ziek’ is op zijn eigen verjaardag, omdat er geen geld is voor een traktatie of kinderfeestje: armoede kan pijnlijk zichtbaar zijn, maar lang niet altijd. Een nieuwe handreiking voor professionals in de kinderopvang geeft tips en inzichten hoe om te gaan met armoede.
Effectief communiceren met pedagogisch medewerkers
Soms verloopt de communicatie met pedagogisch medewerkers niet zoals je verwacht. Dit kan frustrerend zijn, maar in een leidinggevende functie is het belangrijk om zaken ook vanuit het perspectief van de medewerkers te bekijken. Hoe doe je dit zonder je eigen standpunten uit het oog te verliezen?
Blog Sandra Veenstra – Pedagogiek, het mooiste vak ter wereld
Pedagogiek, de leer van de ontwikkeling, dat is het vak dat wij uitoefenen. Voor mij het mooiste vak ter wereld. Want ontwikkelen doen wij mensen ons leven lang, van nature. In iedere fase is dat proces interessant en inspirerend, maar nooit in het leven is die ontwikkeling fundamenteler, zichtbaarder en intenser dan in de eerste levensjaren.
Zo kan het ook: een bso waar ook grotere kinderen graag naartoe gaan
Een kind dat van zijn sport afgaat om geen bso te hoeven missen? Waargebeurd bij de Noord-Drenthse organisatie skidkinderopvang. Hoewel op veel bso's de kinderen rond het negende levensjaar afhaken, gebeurt hier het tegenovergestelde: kinderen blijven graag en langer naar de buitenschoolse opvang gaan. Hoe doen ze dat?
Kun jij als pedagogisch coach je eigen grenzen bewaken?
Als pedagogisch coach werk je nauw samen met pedagogisch professionals. Je bouwt een vertrouwensband op. Dat is belangrijk voor een goede samenwerking, maar dit kan ook een negatief effect hebben. Iemand die jou bijvoorbeeld alleen nog maar over de eigen privéproblemen vertelt. Hoe zorg je ervoor dat je geen klaagmuur wordt? En hoe houd je die balans?
Bso of kinderdagverblijf voor kind dat 4 wordt in de zomervakantie?
Als een kind vier jaar wordt, is het tijd om naar school te gaan. Maar wat als een kind vlak voor of juist in de zomervakantie jarig is? Welke keuze kan dan het beste gemaakt worden? Doorstromen naar de bso, een zomerstop of toch nog even op het kinderdagverblijf blijven?
Opvallend gedrag: welke vragen durf jij daarbij te stellen?
Kinderen die heel druk, agressief of juist teruggetrokken zijn: opvallend gedrag komt voor in allerlei soorten en maten. Soms heb je als pedagogisch professional een manier gevonden om met deze kinderen om te gaan, maar vaak vergeten we het gesprek aan te gaan met ouders. Toch is dat juist heel belangrijk. Hoe kun je dit het beste doen en welke vragen kun je dan stellen?
Column Steven Pont. Leren door imiteren
Soms denken we dat kinderen vooral leren door de dingen die we - in al onze wijsheid - tegen ze zeggen. Maar dat blijkt maar een klein deel te zijn van wat we kinderen leren over zichzelf en de wereld om ze heen.
