pedagogiek
Kinderen in de rouw: ‘Ga niet de therapeut uithangen’
Grote kans dat je er ooit mee te maken krijgt als je in de kinderopvang werkt: een kind dat in de rouw is. Om een opa of oma, of misschien zelfs om een vader, moeder, broer(tje) of zus(je). Hoe herken je rouw bij een kind? En hoe kun je het kind hierin het beste begeleiden?
Nu online: maartnummer Kinderopvang 2023
In het maartnummer van Kinderopvang: aandacht voor herkenning van de vier hechtingsstijlen. Kinderen kunnen veilig en onveilig gehecht zijn. Hoe ga je om met onveilig gehechte kinderen? Gezinspedagoog Joyce Blauwhoff geeft tips. En: ‘liefdevol begrenzen’. Wat als kinderen pittig gedrag vertonen? Slaan, gillen, in de weerstand schieten? Hoe je dit oplost vertelt kinderpsycholoog Tischa Neve.
Babyscholing nu bij veel mbo’s standaard in lespakket: ‘Zorgelijk dat studenten uit boeken leren over baby’s’
Door de wet IKK mogen pedagogisch medewerkers vanaf 2025 alleen nog op een babygroep werken met een goedgekeurde en afgeronde bijscholing op het gebied van baby’s. Dit om de kwaliteit op de babygroepen te verhogen. Inmiddels hebben veel mbo’s de kwalificatie-eis opgepakt en de scholing in hun (standaard) lesprogramma opgenomen. Echter, iedere ROC gaat hier op een andere manier mee om en een praktijkgedeelte is niet verplicht. Kun je jezelf wel een babykenner noemen zonder praktijkervaring?
Hoe geef je ruimte aan leergierige kinderen?
‘Het kind is gretig, het wil deel uitmaken van de wereld en zet zich in om die wereld te onderzoeken.’ Dat zei Loris Malaguzzi, grondlegger van de Reggiopedagogiek. In het eerste deel van deze nieuwe serie gaan we naar het hart van de Reggiopedagogiek: de leergierigheid van kinderen. Hoe geef je kinderen de ruimte, letterlijk en figuurlijk?
Nu online: het februarinummer van Kinderopvang
In het eerste nummer van Kinderopvang dit jaar een nieuwe serie waarin je wordt meegenomen in het werken met de pedagogiek van Reggio Emilia. In het eerste deel aandacht voor de leergierigheid van kinderen. En ook: hoe bevorder je sociale vaardigheden en wat kun je doen als kinderen sociaal wat onhandig zijn? We vragen het aan Moniek Zijm, van Jonge Kind Academie.
‘Positieve gedragsondersteuning levert de beste sfeer op de groep op’
Positieve gedragsondersteuning op de kinderopvang implementeren: dat is nodig, volgens wetenschapper Cathy van Tuijl. Ze realiseert zich dat het geen geringe boodschap is. Bovendien een complexe: ‘Het bieden van positieve gedragsondersteuning betekent afscheid nemen van je primaire reacties’.
Herziene beroepscode kinderopvang staat online
Afgelopen tijd heeft Kinderopvang werkt! samen met beroepsvereniging PPINK en mensen uit het werkveld de Beroepscode Kinderopvang herzien. Onder de nieuwe titel ‘Beroepscode van pedagogisch medewerkers in kinderopvang’ is de beroepscode geactualiseerd en voorzien van nieuwe voorbeelden van ethische dilemma’s uit de praktijk.
‘Naar een sterke pedagogische basis voor kinderen en jongeren’
Kinderen en jongeren bijstaan vanuit de vanzelfsprekende dagelijkse relaties. Door buurt en familie, op school, vanuit de kinderopvang en via wijkactiviteiten. Dat bepleiten de VNG, PO-Raad, VO-raad, MBO Raad en de Branchevereniging Maatschappelijke Kinderopvang (BMK) gezamenlijk in de notitie ‘Een sterke basis door een krachtige samenwerking’.
Publicatie NJi: de pedagogische basis versterken
Om kansrijk op te groeien is niet alleen het gezin waar je opgroeit van belang, het is de gehele pedagogische basis van het kind: de nabije omgeving die de ontwikkeling van kinderen stimuleert en ouders ondersteunt bij het opvoeden. De nieuwe publicatie 'Opgroeien doe je samen' van het Nederlands Jeugdinstituut beschrijft wat de pedagogische basis is en hoe deze versterkt kan worden.
Blog Yvette Vervoort – Focus op pedagogische kwaliteit
De kinderopvang heeft – zoals vele branches – te kampen met flinke personeelstekorten. Personeelstekorten in de kinderopvang hebben buiten de sector een groot effect: ongeveer 20 ouders kunnen niet naar hun werk als een groep moet sluiten. Dat gebeurt regelmatig. Het kabinet heeft plannen om de gedetailleerde kwaliteitseisen te heroverwegen als poging om meer mogelijkheden te bieden voor de bemensing van de groepen.
