pedagogiek
Hoe voorkom je pesten op de bso óf los je het op? ‘Het is een groepsprobleem’
Vanaf zo’n acht jaar begint het meestal: het pesten tussen kinderen. Niet alleen op school, ook op de buitenschoolse opvang. Sterker nog, júist de bso is een omgeving die gevoelig is voor pestgedrag. Mirelle Valentijn, oprichter van Kenniscentrum Omgaan met Pesten, legt uit hoe je dit gedrag voorkomt, signaleert en oplost.
Een inspectie van de GGD: wat kun je verwachten?
Als je nog niet zo lang in de kinderopvang werkt en nog nooit een inspectie van de GGD hebt meegemaakt, kan dat best spannend zijn. Wat kun je verwachten? Waar wordt op gelet? En wat gebeurt er bij een overtreding? Toezichthouder Ina Berends van GGD Rotterdam-Rijnmond vertelt. 'Ik ga ervanuit dat een houder goed wil doen.'
Nu online: Kinderopvang magazine nummer 3, 2023
In het meinummer van Kinderopvang aandacht voor de nieuwe cao. Wat verandert er voor jou? Ook starten we met een nieuwe serie: 'Wij Samen', waarin originele samenwerkingen in de kinderopvang uitgelicht worden. In deel 1: de samenwerking tussen kinderopvang KinderKade en boerderij De Koeienkade in Muiden.
Opinie pedagogisch medewerker Daniëlle: ‘Zijn we nog kindgericht bezig?’
Vier jaar geleden koos Daniëlle ervoor een nieuw begin te maken bij een ander kinderdagverblijf in de veronderstelling dat alles beter zou worden. 'Dat is in zekere zin ook gebeurd. Ik kwam terecht in een groot, gezond, eerlijk en groeiend bedrijf. Een bedrijf dat investeert in de ontwikkeling van zijn medewerkers. Maar het maakte ook dat ik meer ben gaan zien. Of inzien.' In dit opiniestuk uit ze haar zorgen over de kinderopvangbranche.
Zo kan het ook: De Melkfabriek focust op ontspanning voor kind én medewerker
Biologisch eten en yoga voor alle kinderen, ontspanningsmassages en sportlessen voor medewerkers: kinderdagverblijf De Melkfabriek in Utrecht zet in op een ontspannen, gezonde ontwikkel- en werkomgeving voor kinderen en medewerkers. Eigenaar Noëlle Kauerz: ‘Investeringen die financieel gezien misschien niets opleveren, maar die bijdragen aan het welzijn van kinderen en medewerkers.’
Nu online: het aprilnummer van Management Kinderopvang
Het aprilnummer van Management Kinderopvang start met een nieuwe serie over Goed Werkgeverschap. Meer dan ooit is goed werkgeverschap van belang. Hoe pakken organisaties dit aan in de praktijk? In aflevering 1 vertelt Nicole Krabbenborg van Kindergarden over ‘Great Place To Work’ en Wenda Bolink over de medewerkersreis. Bekijk alle artikelen.
Kinderen in de rouw: ‘Ga niet de therapeut uithangen’
Grote kans dat je er ooit mee te maken krijgt als je in de kinderopvang werkt: een kind dat in de rouw is. Om een opa of oma, of misschien zelfs om een vader, moeder, broer(tje) of zus(je). Hoe herken je rouw bij een kind? En hoe kun je het kind hierin het beste begeleiden?
Nu online: maartnummer Kinderopvang 2023
In het maartnummer van Kinderopvang: aandacht voor herkenning van de vier hechtingsstijlen. Kinderen kunnen veilig en onveilig gehecht zijn. Hoe ga je om met onveilig gehechte kinderen? Gezinspedagoog Joyce Blauwhoff geeft tips. En: ‘liefdevol begrenzen’. Wat als kinderen pittig gedrag vertonen? Slaan, gillen, in de weerstand schieten? Hoe je dit oplost vertelt kinderpsycholoog Tischa Neve.
Babyscholing nu bij veel mbo’s standaard in lespakket: ‘Zorgelijk dat studenten uit boeken leren over baby’s’
Door de wet IKK mogen pedagogisch medewerkers vanaf 2025 alleen nog op een babygroep werken met een goedgekeurde en afgeronde bijscholing op het gebied van baby’s. Dit om de kwaliteit op de babygroepen te verhogen. Inmiddels hebben veel mbo’s de kwalificatie-eis opgepakt en de scholing in hun (standaard) lesprogramma opgenomen. Echter, iedere ROC gaat hier op een andere manier mee om en een praktijkgedeelte is niet verplicht. Kun je jezelf wel een babykenner noemen zonder praktijkervaring?
Hoe geef je ruimte aan leergierige kinderen?
‘Het kind is gretig, het wil deel uitmaken van de wereld en zet zich in om die wereld te onderzoeken.’ Dat zei Loris Malaguzzi, grondlegger van de Reggiopedagogiek. In het eerste deel van deze nieuwe serie gaan we naar het hart van de Reggiopedagogiek: de leergierigheid van kinderen. Hoe geef je kinderen de ruimte, letterlijk en figuurlijk?
