pedagogiek
In dialoog met de pedagoog
Pedagoog Inge van Rijn deelt ieder nummer een gesprek dat zij met een pedagogisch medewerker voerde. Deze maand: ‘Is dit kind zielig?’
‘Moeten we taalfoutjes van peuters corrigeren?’
Samantha en haar collega's zijn op allerlei manieren bezig met de taalstimulering van hun peuters. Tijdens een teamoverleg over het direct of indirect verbeteren van taal van peuters. Moet je kinderen corrigeren of werkt dat niet?
In dialoog met de pedagoog
Pedagoog Inge van Rijn deelt ieder nummer een gesprek dat zij met een pedagogisch medewerker voerde. Deze maand: ‘Ze doen niks op de bso.’
Kinderen die niet spelen
Een peuter speelt dat hij een gevaarlijke leeuw is. ‘WHOEAAAA’ roept hij tegen iedereen die hij in de groep tegenkomt. Een van de kinderen schrikt en begint te huilen. De gevaarlijke leeuw draait zich om en zegt met een lief stemmetje: ‘Het was niet echt hoor.’ Dan wandelt hij als een stoere leeuw weer verder.
Column – Softie of hardliner?
In deze samenleving is zelfredzaamheid het belangrijkste doel. Daar beginnen we in de opvoeding zo snel mogelijk mee. Een baby die zelf een flesje kan vasthouden, en weer iets later een stukje brood.
Puntje van Pont – Nationale stoeidag
Ontwikkelingspsycholoog Steven Pont geeft elke maand zijn visie bij een van de pedagogische artikelen in Kinderopvang.
Blog Simon Hay – Lievelingetje
Ik zag pas geleden een interview met een moeder die aangaf één van haar kinderen te prefereren boven de andere . Wat een uitspraak. Ik zat direct gekluisterd en had mijn eerste reactie al klaar. Als ouder houd je toch onvoorwaardelijk van ál je kinderen? Maar ik werd ook nieuwsgierig. Wat beoogde deze vrouw met haar uitspraak? Ik besloot op onderzoek uit te gaan.
‘Moet Daan (3) eten wat de pot schaft?’
Het valt pedagogisch medewerker Susanne op dat Daan van 3 jaar oud precies weet wat hij wel en niet wil eten. Susanne heeft geleerd dat een kind gewoon met de pot mee eet en is van mening dat kinderen altijd in ieder geval even moeten proeven. Wat vindt pedagoog Marieke Grijpink?
Terugblik op veertig jaar Vlaamse kinderopvang
Na veertig jaar neemt Jan Peeters, verbonden aan de Universiteit van Gent, afscheid. Hij gaat met pensioen. Peeters heeft zich al die jaren ingezet voor de professionalisering van de Vlaamse kinderopvang. Hij richtte daarnaast het onderzoeks- en kenniscentrum VJBK op.
Hoe hou je van een kind?
Janusz Korczak is een belangrijke pedagoog voor de kinderopvang. Maar waarom eigenlijk en waar staat hij voor? Pedagoog Inge van Rijn laat zien hoe Korczak zou reageren op de kinderopvang in deze tijd.
