pedagogiek
Om de emoties van kinderen te reguleren
Jonge kinderen kunnen compleet overweldigd raken door hun emoties. Soms vinden ze zelf oplossingen om ermee om te gaan, bijvoorbeeld door zich terug te trekken met hun knuffel of op hun duim te zuigen. Maar als ze overmand worden door boosheid, kunnen ze ook gaan slaan, schoppen of pakken ze dingen af van andere kinderen. Wij geven je 8 tips om kinderen te helpen hun emoties te reguleren.
De pedagogische vraag van de maand
Deze rubriek is gemaakt door het landelijk Expertisecentrum Kinderopvang. Wil je meer weten over pedagogiek in de kinderopvang? Ga dan naar Of check de podcast Hoe dan in de kinderopvang?
Vraag aan de coach. ‘Ze trekken de labels van de speelgoedbakken’
Mique van Gorp is ontwikkelingspsycholoog en pedagogisch coach. Daarnaast ondersteunt ze ouders met opvoedvraagstukken. In deze rubriek bespreekt ze een casus uit haar praktijk.
De pedagogische visie van Maria Montessori
Een van de meest invloedrijke pedagogen was dr. Maria Montessori (1870 - 1952). Haar pedagogische visie heeft veel impact gehad op de manier waarop we naar de ontwikkeling van kinderen kijken.
Nieuw in de kinderopvangpedagogiek: Mind-mindedness
Mind-mindedness: het is een vrij nieuwe term in de kinderopvang. Kort gezegd is het leren kijken naar de emoties en gedachten die je denkt te zien bij een kind en daar woorden aan geven. Uit onderzoek blijkt dat kinderen die je zo benadert socialer worden; ze kunnen zich beter inleven in anderen. Hoogleraar Ruben Fukkink vertelt wat we met deze wetenschap kunnen in de Nederlandse kinderopvang.
‘Het verschil maken? Zorg voor een gratis voorschoolse basisvoorziening voor alle kinderen’
De oplossing voor kleuters met een achterstand: leerplichtige leeftijd omlaag of voorschoolse educatie gratis maken?
Nu online: het aprilnummer van Management Kinderopvang
Nieuw in de kinderopvangpedagogiek is Mind-mindedness. Het leren kijken naar de emoties en gedachten die je denkt te zien bij een kind en daar woorden aan geven. Door kinderen op deze manier te benaderen worden ze socialer. Hoogleraar Ruben Fukkink vertelt wat we met Mind-mindedness kunnen in de kinderopvang.
Drukke kinderen op de groep: ‘Ze hebben zulke mooie eigenschappen’
Sommige kinderen zijn altijd Heel. Erg. Druk. De ene pedagogisch professional kan hier beter mee omgaan dan de ander. Zitten drukke kinderen (een beetje) in jouw allergie? Connie Triantafillidis, co-auteur van het boek De gids over drukke kids, vertelt ons hoe je met deze kinderen omgaat.
Nieuw in de kinderopvangpedagogiek: Mind-mindedness
Mind-mindedness: het is een vrij nieuwe term in de kinderopvang. Kort gezegd is leren kijken naar de emoties en gedachten die je denkt te zien bij een kind en daar woorden aan geven. Uit onderzoek blijkt dat kinderen die je zo benadert socialer worden: ze kunnen zich beter inleven in anderen. Hoogleraar Ruben Fukkink vertelt wat we met deze wetenschap kunnen in de Nederlandse kinderopvang.
Blog Jeanette van Dijk – Zomertijd
Regelmatig gaapt er een kind. Duimt er een kind. Ligt er een kind in de zitzak of valt er een kind bijna of echt in slaap. Ook zijn er opvallend veel berichtjes in de ochtend van ouders dat ze iets later komen dan de bedoeling was. Vorig weekend was het niet alleen Pasen, maar ging ook de zomertijd in!
