De Opvoedpoli functioneert nog niet goed genoeg. De kwaliteit van de hulpverlening is matig. Dit concluderen de Inspectie Jeugdzorg en de Inspectie voor de Gezondheidszorg. De Opvoedpoli is er voor gezinnen die op het gebied van opvoeden om wat voor reden dan ook in de knel komen.

Het aantal peuteracademies in Nederland neemt volgens het Algemeen Dagblad gestaag toe. Het staat echter ter discussie of dit soort initiatieven echt leidt tot een voorsprong.

De petitie voor kwalitatief goede taal- en interactietrainingen kan op steun rekenen van de Brancheorganisatie Kinderopvang. De initiatiefnemers van de petitie, twee pedagogen van kinderopvangorganisatie Triodus, richten zich nu met de petitie op het ministerie van Sociale Zaken. Zij roepen met de petitie het ministerie op om te kiezen voor effectief bewezen trainingen.

Twee pedagogen van de Haagse kinderopvangorganisatie Triodus vragen met een petitie aandacht voor de pedagogische behoefte van het werkveld op het gebied van taal en interactie. De keuze voor de vijf gesubsidieerde trainingen moet niet gebaseerd zijn op financiële afwegingen, maar op kwalitatieve afwegingen, vinden zij. De petitie wordt begin september overhandigd aan de Tweede Kamer.

De eerste lichting studenten Pedagogisch Management Kinderopvang van hogeschool Windesheim in Zwolle heeft haar diploma gehaald. De studie maakt studenten startbekwaam voor een hbo-managementfunctie in de kinderopvang. Opleidingsmanager Jannie Kalkman ziet de toekomst van de studenten positief in.

Het Landelijk Pedagogenplatform kindercentra (LPk) heeft een pedagogische visie uitgeschreven ter inspiratie voor de nog te ontwikkelen kwaliteitsvisie voor de kinderopvang. Deze visie wordt momenteel ontwikkeld door Bureau kwaliteit in samenwerking met branchepartijen in de kinderopvang. Het Landelijke Pedagogenplatform heeft vijf sleutelfactoren geformuleerd die wat hen betreft de basis zijn van pedagogische kwaliteit.

Video-feedback draagt eraan bij dat pedagogisch medewerkers die op het kinderdagverblijf werken sensitiever zijn. Dit ontdekte de Leidse onderzoeker en promovenda Claudia Werner. Sensitieve responsiviteit (het adequaat reageren op signalen van kinderen) is een belangrijke interactievaardigheid waarop nog altijd matig wordt gescoord.