Hoewel voorlezen ongekend populair blijft in de kinderopvang, weten we ons minder raad met digitale media. Vier op de tien instellingen gebruiken helemaal geen radio, tv en tablets voor peuters. De groep die wel gebruik maakt van digitale media, heeft hierover geen specifieke richtlijn of visie opgenomen in het pedagogisch beleidsplan.

In 2013 verscheen het pedagogisch kader. In tijdschrift Kinderopvang geeft de gastouderacademie van Vyvoj iedere maand een kijkje in dit boek. Loes Kleerekoper, auteur van het Pedagogisch kader 0-4 jaar, test graag de (pedagogisch kennis) van gastouders. Deze keer: Hoofdstuk 3: Spelen, leren en de wereld ontdekken.

Net als in 2013 vindt dit jaar de Week van het Jonge Kind plaats. De eerste jaren van een kind zijn van groot belang voor zijn of haar verdere ontwikkeling. Veel (professionele) opvoeders houden zich dagelijks bezig met de opvoeding van baby's, dreumesen, peuters en kleuters. De Week van het Jonge Kind is hét moment om aan je omgeving (ouders, lokale politici, collega's, buurtgenoten) te laten zien wat jij doet voor het jonge kind.

De partijen die trainingsprogramma's voor taal- en interactievaardigheden mogen ontwikkelen binnen de subsidieregeling zijn bekendgemaakt. Het ministerie van Sociale Zaken heeft vijf partijen gekozen. Stichting BKK zal de uiteindelijke trainingen nog beoordelen.

Kleine kinderen leren op scholen niet om tijdens het spelen grenzen te verleggen en risico's te nemen. In plaats daarvan worden ze beschermd en afgeremd door onduidelijke veiligheidsvoorschriften. Dit concluderen Belgische onderzoekers van de Katholieke Hogeschool Leuven.