pedagogische kwaliteit
Blog Nathalie Camacho – 3 tips om minder hard te werken
Ik zie veel hardwerkende professionals in de kinderopvang, zowel de pedagogische medewerkers als de coaches en managers. Maar verliezen ze, zonder hiervan bewust te zijn, uiteindelijk het kind uit het oog. In deze blog geef ik je 3 tips om minder hard te werken, voor meer pedagogische kwaliteit.
‘Manifest geeft kinderopvangsector de plek die het verdient’
De regiegroep Kindcentra 2020 omarmt het manifest ‘Veranker de unieke expertise van de kinderopvang’ van de BK, BMK en BOinK. ‘Het document geeft de sector kinderopvang de plek die het verdient’, zegt voorzitter Gijs van Rozendaal.
Video: Praktische oplossingen voor de kinderopvang
Als kinderopvangorganisatie samen met studenten Techniek én pedagogisch medewerkers in opleiding naar vraagstukken kijken en een praktische oplossing bedenken: dat gebeurt binnen de Makathon. Sandra Vlaar, directeur van Les Petits Kinderopvang: ‘Door de verschillende disciplines kom je verder dan je zelf aan de eigen tekentafel komt.’
Stichting BKK stopt per 31 december
Er komt nu echt een einde aan het bestaan van stichting BKK. Dat maakte BKK-directeur Yvette Vervoort bekend tijdens de ‘BKK Kenniswerkplaats wetenschap en praktijk’ op 12 november. Het bleek de laatste activiteit van stichting BKK. Er wordt nu steun gezocht voor het nieuwe initiatief: het Expertisecentrum Pedagogische Kwaliteit Kinderopvang.
Column – Sterrenjacht
Stel, u bepaalt zelf als ondernemer de pedagogische kwaliteit van uw eigen kinderopvang. En stel, een wetenschappelijke onderzoeker bezoekt uw kinderdagverblijf en bepaalt ook de pedagogische kwaliteit. Wat gebeurt er vervolgens als we de twee oordelen naast elkaar leggen? Jacob Esplin en collega's onderzochten deze vraag in een Amerikaanse studie onder 58 kindcentra in de Amerikaanse staat Utah.
‘Veranker de unieke expertise van de kinderopvang’
Branchepartijen BK, BMK en BOinK pleiten in een manifest ervoor om de expertise van de kinderopvang maatschappijbreed in te zetten. Het is voor het eerst dat de kinderopvangsector zo breed vertegenwoordigd inzet op erkenning.
Hoe ziet de toekomst van pedagogisch werk eruit?
Honderd vertegenwoordigers van kinderopvangorganisaties, basisonderwijs en ROC’s bogen zich over de vraag: hoe ziet de toekomst van het pedagogisch werk eruit? Komt er een mannenklas Pedagogisch Werk? En hoe belangrijk is samenwerking tussen kinderopvang en onderwijs?
Column – Geeltjes, flappen, heidagen
In de Amerikaanse kinderopvang helpen trainers, coaches en consultants actief managers om de pedagogische kwaliteit van kindcentra te verbeteren. Hun focus ligt op interactievaardigheden van de pedagogisch medewerkers of de kwaliteit van de leefomgeving op de groepen. De Amerikaanse onderzoekers Rojas, Nash en Sous gooien het in een recent verschenen studie over een heel andere boeg. Hun focus is de manager in de kinderopvang. Bij hun methode - de aan de universiteit van Harvard ontwikkelde Design Thinking for Educators - begint alles bij deze sleutelfiguur.
Vierde leergang van start voor directeuren kinderopvang
Stichting BKK organiseert opnieuw een leergang voor directeuren van kinderopvangorganisaties. Het thema is ‘meer grip op pedagogische kwaliteit’. Het is het vierde jaar dat de leergang georganiseerd wordt.
Buitenschoolse opvang: Kwaliteitsverschillen onderling kleiner geworden
De buitenschoolse opvang kent een vrij lage educatieve kwaliteit. Door het activiteitenaanbod te richten op meer ontwikkelgebieden en uit te breiden met onder andere muziek, natuur en techniek, kan dit verbeteren. Verder valt op dat uitschieters naar boven en beneden kleiner zijn geworden. Bso-groepen en -medewerkers schuiven als het gaat om kwaliteit dichter naar elkaar toe.
