Locatiemanagers hebben het druk in deze onrustige tijden. Maar hebben zij het ook druk met de kwaliteit van de opvang? Of gaat al hun aandacht naar de bedrijfsvoering? En wat moet een goede locatiemanager kennen en kunnen?

De kwaliteit van de pedagogisch medewerkers in de kinderopvang heeft de afgelopen jaren volop in de belangstelling gestaan. Daarbij kwam bezorgdheid naar voren over met name het niveau van de cognitieve stimulering. Hoe deze professionals zelf denken over hun werk en de kwaliteit daarvan is minder bekend. Reden voor Sardes om onderzoek te doen onder pm'ers van verschillende kinderopvangorganisaties.

Ruim 1,3 miljoen Nederlanders hebben zoveel moeite met lezen en schrijven dat zij niet volwaardig kunnen meedoen in onze maatschappij. Stichting Lezen & Schrijven heeft één doel: het voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid. Hoe? Door onder meer kinderopvangcentra bewust te maken van hun rol hierin. Zij zijn een belangrijke schakel in het tijdig signaleren en adequaat aanpakken van taalachterstand bij kinderen op jonge leeftijd.

De ontwikkeling van een standaard die de GGD gaat gebruiken om de pedagogische kwaliteit in de kinderopvang te meten, loopt niet op rolletjes.

Vlaanderen investeert 20 miljoen euro in 2015 om de kinderopvang uit te breiden. Het streven is dat er voor alle kinderen in 2020 een plek in de kinderopvang beschikbaar is.

Je maakt in je werk gebruik van verschillende pedagogische vaardigheden. In totaal zijn er zes interactievaardigheden benoemd: sensitieve responsiviteit, respect voor autonomie, praten & uitleggen, structuur & continuïteit, ontwikkelingsstimulering en het begeleiden van interacties. Weet jij in welke van deze zes jij goed bent en ook waar je nog moet leren? Doe de test!