Hoe bepaal je of VVE-programma's daadwerkelijk effect hebben? En wat kunnen pedagogisch medewerkers doen om bij te dragen aan het verkleinen van onderwijsachterstanden? Dit zijn vragen die lastig te onderzoeken zijn, maar de gemeente Westerwolde liet zich hierdoor niet ontmoedigen. Vorig jaar startte een project waarin zij VVE-locaties kritisch onder de loep namen: het doel? De kwaliteit van VVE verhogen en voor alle kinderen gelijke kansen creëren.

Bureau Kwaliteit Kinderopvang maakte vijf jaar geleden een doorstart: het Expertisecentrum Kinderopvang werd geboren. Met als missie een wetenschappelijk bodem bieden voor de dagelijkse kinderopvangpraktijk. Dat is gelukt, zegt directeur Yvette Vervoort. Maar er is – sectorbreed – werk aan de winkel.

De Noordoostpolder voorziet dat er in de toekomst een tekort aan huisartsen zal zijn in de regio. Daarom hebben ze besloten hierop te anticiperen. De gemeente heeft een speciaal project opgezet waarbij huisartsen voorrang krijgen bij het regelen van kinderopvang. Maar waarom alleen huisartsen, en hoe werkt dit precies in de praktijk?

Het aantal gastouders loopt de laatste jaren sterk terug. En dat is geen kwestie van stom toeval, volgens de Brancheorganisatie Kinderopvang en Stichting Nysa, de brancheorganisatie voor gastouders. Er moet verandering komen, anders zal flexibele opvang verleden tijd worden.

Foto’s maken van spelende kinderen, aanklikken wie er aanwezig zijn, noteren welke baby’s zijn verschoond en oh ja, ook nog even dat ene verhaaltje schrijven. Pedagogisch professionals doen van alles in de ouderapp. Waarom eigenlijk? Het kost ontzettend veel tijd. En wat zijn de gevolgen van het digitaal vastleggen van al deze informatie? We vroegen het aan Tjitske de Groot, assistent professor Pedagogiek in Diverse Samenlevingen. Ze keek samen met collega’s naar de mogelijke effecten van de ouderapp op de maatschappij.