Peuteropvang
Preventief werken in gezinnen? Zet de brugfunctionaris al in van 0-4 jaar
Je ziet haar op het schoolplein een balletje trappen met een groepje kinderen, ze praat met een kind in de hal of belt met een moeder die een vraag heeft over de opvoeding: de brugfunctionaris. Deze begeleider legt contact met ouders en kinderen. ‘Het opbouwen van een relatie tussen de brugfunctionaris en de ouders moet al beginnen op de kinderopvang, voor 0 tot 4 jarigen’, zegt Jenneke Koopman.
Faalangst bij jonge kinderen: ‘Complimenteer op het proces, niet op het resultaat’
Wist je dat 8 februari de Dag van het Zelfvertrouwen is? Ook bij de jongste kinderen kan zelfvertrouwen soms ontbreken en kan faalangst de kop opsteken. Hoe herken je dit en hoe kun je als pedagogisch medewerker een faalangstig kind helpen? Orthopedagoog Rian Meddens legt uit.
Nieuw! Je kunt nu je mbo2-certificaat ‘Ondersteuning in de kinderopvang’ halen
Wist je dat je sinds oktober vorig jaar het mbo-2 keuzedeel ‘Ondersteuning in de kinderopvang’ kunt volgen? Dat betekent goed nieuws voor groepshulpen die hun kennis en vaardigheden willen verbreden én verzilveren! Het keuzedeel kan voortaan een officieel mbo-certificaat opleveren.
‘Eigenaarschap creëren bij medewerkers begint bij leidinggevenden’
Als leidinggevende wil je in deze tijden van hoge werkdruk misschien iets minder taken neerleggen bij pedagogisch professionals. Ze hebben al genoeg dingen te doen. Toch moeten belangrijke zaken wel worden opgepakt. Het liefst zie je dat professionals hier zelf eigenaarschap voor nemen. Maar wat doe je als dit niet gebeurt?
De cruciale rol van bewegen in de kinderopvang
Voor kinderen is beweging ontzettend belangrijk en dat weten veel pedagogisch professionals waarschijnlijk wel. Toch vinden velen van hen het moeilijk om met de kinderen een bewegingsactiviteit te doen. Bijvoorbeeld als er binnen weinig ruimte is, het slecht weer is, of omdat er simpelweg al zoveel moet. Hoe voorkom je dat bewegen er op sommige dagen bij inschiet?
7 tips om te bezuinigen in de kinderopvang
Besparen willen we allemaal wel, maar niet op kwaliteit of veiligheid. Hoe kun je toch op een originele manier bezuinigen zonder dat dit ten koste gaat van pm’ers en kinderen? Wij geven 7 tips!
Welke stijl van begeleiden hanteer jij als pedagogisch coach?
Als pedagogisch coach begeleid en coach je pedagogisch professionals, zodat ze kunnen bijdragen aan een veilige en stimulerende omgeving voor kinderen. Soms stel je veel vragen, andere keren observeer je in een hoekje. Dat zijn slechts twee stijlen die je kunt hanteren. Er zijn nog veel meer manieren van coachen en begeleiden, maar wat werkt nu eigenlijk het beste?
Zo kan het ook: bso-kinderen helpen bij ouderengym in De Tirrel
Erg levendig, betekent de naam van de Groningse mini-samenleving De Tirrel. Van 0 tot 100 deelt er sinds kort een splinternieuw gebouw, dat vooral gekenmerkt wordt door heel veel glas. Dementerende en niet-dementerende ouderen, revaliderenden, maar ook peuters en schoolkinderen met en zonder “rugzakjes” vinden elkaar in dit gebouw. ‘Voor ouderen is alleen al het kijken naar spelende kinderen goud waard.’
Steeds meer gezinnen kiezen voor een au pair, maar waarom?
Hoe komt het dat steeds meer Nederlandse gezinnen voor een au pair kiezen in plaats van voor kinderopvang? Hoe ziet zo'n regeling eruit? En wat betekent de opkomst van de au pair voor de kinderopvang?
Trakteren: leuk of te ongezond?
Bij een verjaardag vieren op de opvang komen meestal ook traktaties kijken. Regelmatig horen wij van pm’ers dat ze deze traktaties te ongezond of te overdreven vinden. Ze zien bijvoorbeeld zakjes met veel snoep langskomen en prijzige cadeautjes die snel in de prullenbak verdwijnen. Een organisatie die het verjaardagmoment anders aanpakt is Wiedewei. Wij spraken pedagogisch beleidsmedewerker en coach Suzanne Krijger.
