sociale ontwikkeling
Eerste hulp bij Sint-stress: ontspannen de feestdagen door
De pepernoten liggen al een tijd in de winkel en de bladeren vallen van de bomen. Dit kan maar één ding betekenen: Sinterklaas is in aantocht. Voor pedagogisch medewerkers soms een hectische tijd. Kinderen zijn opgewonden, drukker dan normaal, plassen weer in hun broek of worden juist sneller boos. Op welke manieren ervaren kinderen Sinterklaas-stress, en hoe kun je hen hierbij helpen?
Geroddel op de bso: hoe voorkom je dat het uit de hand loopt?
Het verspreiden van geruchten, praten achter iemands rug om en fluisteren in gezelschap: roddelen begint vaak onschuldig en subtiel, maar kan grote impact op kinderen hebben. Voor bso-medewerkers is het daarom belangrijk om hier alert op te zijn. Maar hoe ontstaat dat geroddel precies, en wat kun je doen om het te voorkomen?
Genderneutraal opvoeden in de kinderopvang
Opvoeden zonder genderstereotypen. Het is een term die je steeds vaker hoort en die soms ook gemengde gevoelens oproept. Voor pedagogisch medewerkers kan dit verwarrend zijn. Wat is genderneutraal opvoeden nu eigenlijk precies en waar komt die weerstand vandaan?
Taalontwikkeling bij kinderen: ‘Gebruik geen kinderachtige taal’
Jonge kinderen zuigen taal op als een spons. Pedagogisch medewerkers weten daarom dat het belangrijk is om kinderen een gevarieerd taalaanbod aan te bieden. Verhaaltjes voorlezen, vertellen wat je doet en vragen aan de kinderen wat ze zien. Maar hoe doe je dit op een goede manier?
Zo begeleid je kinderen bij hun online mediagebruik
Als pedagogisch professional kan je tegenwoordig niet meer om het online mediagebruik van kinderen heen. Maar in hoeverre heb je als pm’er of kinderopvangorganisatie de verantwoordelijkheid om kinderen hierbij te begeleiden? Nick van Hummel, adviseur en onderzoeker bij het NJi, geeft advies.
Angstige kinderen? Zo help je hen
Angst is een basisemotie met een belangrijke boodschap: zorg dat ik veilig ben. Maar wat als het alarmsysteem van een kind te scherp staat afgesteld? Hoe handel je als pedagogisch professional bij overmatige angst? Kinderpsycholoog Wendy de Pree geeft praktische tips.
‘Ook peuters kunnen al dikke vrienden zijn’
Als het gaat over vriendschap denken we vaak aan wat oudere kinderen of volwassenen. Maar ook heel jonge kinderen kunnen vriendschappen ontwikkelen, zegt pedagoog Saskia van Schaik van de Radboud Universiteit. ‘Voor vriendschap hoef je niet echt met elkaar in gesprek te gaan.’
Pittige emoties bij kinderen: ‘Als je zelf gespannen in de situatie staat, maak je de emotie alleen maar groter’
Kinderen uiten hun emoties soms op een pittige manier. Als je op de groep staat, kan dit best een uitdaging zijn. Hoe zorg je ervoor dat je de emoties niet erger maakt? De eerste stap? 'Kijk eens wat vaker in de spiegel', zegt Tischa Neve.
De ontwikkeling van sociale vaardigheden van jonge kinderen bevorderen? Zo doe je dat!
Kinderen voelen de basisemoties angst, vreugde, verdriet en boosheid al vanaf hun geboorte, maar deze gevoelens herkennen en benoemen moeten ze leren. Als kinderen leren hun eigen gevoelens te herkennen en ze te benoemen, helpt dit ze om ook de emoties van anderen ‘te lezen’. Jij als pedagogisch professional kan een grote rol spelen om kleine kinderen hierbij te helpen.
Blog Tischa Neve – Kinderen & emoties
Emoties van kinderen zijn vaak buiten proporties. Dat hoort erbij. Dat is geen onwil, maar onmacht. Ze hebben nog onvoldoende geleerd hoe ze hun emoties kunnen reguleren en hebben onze hulp nodig om dat onder de knie te krijgen. Hoe wij op de emoties van kinderen reageren, bepaalt het verloop van de situatie.
