sociale ontwikkeling
Hoe betrek je meertalige kinderen bij de groep?
Vinden meertalige peuters wel genoeg aansluiting bij leeftijdsgenootjes op de kinderopvang? Of staat de taal in de weg? Die vraag staat centraal in het onderzoek van promovendus Anne-Mieke Thieme bij het Amsterdam Center for Lanquage and Communication. ‘Je moet kinderen aan de hand nemen, laten zien hoe dingen werken.’
Blog Ilse Raasing – Vanuit liefde
In Oost-Londen ligt een speeltuin waar kinderen weer gevaar mogen lopen. Ouders zijn er niet welkom. Een groot hek zorgt ervoor dat kinderen binnen de speeltuin blijven en ouders erbuiten. Ik vind het een geweldig initiatief maar verdrietig dat we zoiets blijkbaar moeten organiseren en dit item de krant haalt. We hebben kinderen de ruimte ontnomen om risico’s te lopen en conflicten op te lossen.
Kinderopvang en onderwijs slaan handen ineen voor gelijke kansen kinderen Den Bosch
Van de zomer een fijne en leerzame tijd maken voor kinderen van 2,5 tot 13 jaar: dat is het doel van de Zomerclub Plus in ’s-Hertogenbosch. De kinderopvang, het onderwijs en diverse partners maken zich sterk voor een rijke ontwikkelomgeving in de zomer, voor kinderen die dat juist extra hard nodig hebben.
Baby van tien maanden kan menselijk gedrag begrijpen
Baby's kunnen vanaf tien maanden menselijk gedrag begrijpen. Sociale hersengebieden werken dan al heel goed samen, blijkt uit recent Nederlands onderzoek.
Leren contact maken
De educatieve kwaliteit van de kinderopvang voor nul- tot tweejarigen kan nog wel een tandje beter. Dat blijkt uit de Landelijke Kwaliteitsmonitor Kinderopvang (LKK). Daarom maakten Sardes en de Universiteit Utrecht een handreiking met tips voor de werkvloer. In deze serie reageert deskundige Marije Magito op die tips. Deel 4 gaat over contact maken. Dit is de laatste aflevering van de serie.
Kinderen onder elkaar
De kinderopvang heeft iets in huis dat de meeste ouders niet hebben, namelijk: veel kinderen! Van jongs af aan zijn baby’s al geïnteresseerd in andere kinderen en maken ze spontaan contact met elkaar. Als pm’er ben jij onmisbaar bij het begeleiden van hun onderlinge interacties
In dialoog met de pedagoog
Pedagoog Inge van Rijn deelt ieder nummer een gesprek dat zij met een pedagogisch medewerker voerde. Deze maand: ‘Dit is geen crèchekindje’.
Psychosociale ontwikkeling
De kinderopvang heeft een belangrijke invloed op de ontwikkeling van kinderen. Werd vroeger een kind als ‘succesvol’ gezien als het goed kon schrijven en rekenen, tegenwoordig wordt de psychosociale ontwikkeling minstens zo belangrijk gevonden. Een kind met zelfvertrouwen en goede sociale vaardigheden heeft een grotere kans om gelukkig te worden in het leven. Een pedagogisch medewerker heeft hierbij een essentiële rol. Voor dit dossier spraken we een aantal deskundigen met goede tips én een hoop kennis over de psychosociale ontwikkeling van kinderen.
Blog Romy de Moor – Sensitieve responsiviteit bieden kan lastig zijn!
Hoe bied je sensitieve responsiviteit, wanneer je zelf erg sensitief bent? Soms is dit lastig. Door goed naar ieder kind te kijken, zie je wat er in een kind omgaat en speel je hierop in. Je vangt signalen op die een kind geeft. Wat nu als die signalen bij jezelf heel hard binnenkomen?
Beestenboel!
Goudvissen en konijnen kenden we al. Maar ook de shetlandpony’s, geiten en honden komen eraan in de kinderopvang. Steeds vaker schaffen kinderopvangorganisaties bijzondere dieren aan. We vroegen twee eigenaren van kinderopvangorganisaties waarom zij dieren houden en hoe ze dat organiseren. ‘Kinderen gaan niet naar de opvang, ze gaan naar hondje Suus.’
