spel & spelen
Risico-angst en curlingouders: risicovol spel staat onder druk, ook in de kinderopvang
We maken het kinderen te lastig om risicovol te spelen. En dat is een probleem volgens sportpedagoog Judith Stolwijk. ‘Vroeger lieten we veel meer gebeuren. Een bult, schaafwond of snee na het buitenspelen hoorde erbij. Nu heerst er een angstcultuur en aansprakelijkheidscultuur. Maar voor een goede ontwikkeling van kinderen moeten we weer terug naar de basis: vallen en opstaan hoort erbij.’
Week van het Jonge Kind 2025: dit wil je weten over spelen en bewegen
De ontwikkeling, de groei van het jonge kind vieren én de rol die pedagogisch medewerkers daarin spelen: dat staat centraal tijdens de jaarlijkse Week van het Jonge Kind. Deze tiende editie heeft als thema: spelen. Wij geven je inspiratie!
Opvang voor kinderen uit het azc
Kabouter Kik heet de speelleergroep van Sinne kinderopvang in Leeuwarden. Hier krijgen kinderen van het azc de mogelijkheid om samen te spelen en te ontwikkelen. Ze krijgen - net als alle kinderen - tegelijk het VE-activiteitenaanbod. De twee pm'ers op de groep staan de hele ochtend ‘aan'. ‘De kinderen kunnen eindelijk kind zijn met de anderen.'
Schermvrij opvoeden
Lois den Hollander is ergotherapeut, pedagoog en ze werkt op een bso. Daarnaast volgt ze de Research Master Education & Child studies aan de Universiteit Leiden. Met haar Instagramaccount en online platform Schermvrijopvoeden.nl heeft ze een belangrijke missie: kennis verspreiden over het effect van scherm- gebruik op de ontwikkeling van kinderen.
Speelbeleid in de kinderopvang: welke keuzes maak je?
Spelen is ontwikkelen. Spelen is leren. Maar hoe geven kinderopvangorganisaties handen en voeten aan speelbeleid in de kinderopvang? Welke keuzes maken zij? Welk speelgoed schaffen ze aan? En: hoe betrekken ze ouders daarbij? KinderRijk en Humankind doen een boekje open over hun keuzes rondom spel en speelgoed.
De wereld van spelen: open einde-speelgoed en loose parts
Spel en speelgoed: een uitermate interessant onderwerp voor wie zich erin verdiept. En dat doen wij in deze serie over spel en speelmaterialen. In deel 1: loose parts en open einde-speelgoed. Wat is het? Wat is het verschil? Hoe zet je dit speelmateriaal in tijdens spel op de kinderopvang? We vragen het aan speelgoeddeskundige Marianne de Valck.
Waarom verveling juist goed is voor kinderen
Help, ik verveel me! Het lijkt alsof kinderen zich steeds minder goed zelf kunnen vermaken. Ouders denken hun kroost constant te moeten entertainen. Ook pedagogisch medewerkers halen vaak alles uit de kast om ze een leuke dag te bezorgen. Maar doen we hen daar wel een plezier mee? Verveling heeft namelijk hele positieve kanten.
Bar en boos winterweer? Hup, naar buiten!
Dat buitenspelen goed is voor kinderen, is algemeen bekend. Toch kan het verleidelijk zijn om vaker binnen te blijven, zeker wanneer het buiten nat en koud is. IVN Natuureducatie wil met de campagne Hartje Winter buitenspelen stimuleren – ook in de koude maanden – en komt met een reeks winterse buitenactiviteiten voor de kinderopvang.
Geroddel op de bso Hoe voorkom je dat het uit de hand loopt?
Het verspreiden van geruchten, praten achter iemands rug om en fluisteren in gezelschap: roddelen begint vaak onschuldig en subtiel, maar kan grote impact hebben. Ook op kinderen. Voor bso-medewerkers is het daarom belangrijk om hier alert op te zijn. Maar hoe ontstaat dat geroddel precies, en wat kun je doen om het te voorkomen?
Wetenschapsafdeling Partou: ‘Resultaten delen we met hele sector’
Kinderopvangorganisatie Partou heeft een eigen wetenschapsafdeling. En dat is vrij uniek in de sector. De kennis die wordt opgedaan, blijft niet achter gesloten deuren. ‘We zijn transparant over de onderzoeksresultaten en denken dat heel de sector er wat aan kan hebben’, zegt Sanne de Vet, onderzoeker bij Partou.
