Nederlandse peuters die naar het kinderdagverblijf gaan scoren tot op 6-jarige leeftijd iets beter op taaltestjes dan peuters die thuis blijven. Dit ontdekten Maartje Luijk en collega's van de Generation R-studie van (onder andere) de Erasmus Universiteit Rotterdam. Zij volgen duizenden kinderen in Rotterdam die geboren zijn tussen 2002 en 2006.

Geen enkel kind mag meer opgroeien in een taalarme omgeving. Daarom investeert het kabinet tussen 2016 en 2018 jaarlijks 18 miljoen euro voor de aanpak van taalachterstanden. Met het actieplan ‘Tel mee met taal’ wordt er in totaal ruim 50 miljoen euro gestoken in het voorkomen en bestrijden van taalachterstanden.

Baby’s lijken tevreden te zijn als ze een goed ritme hebben van eten, slapen en een schone luier. Maar we hoeven kinderopvangprofessionals niet te vertellen dat baby’s op veel meer vlakken uitgedaagd kunnen worden. Voorlezen is bijvoorbeeld van grote waarde voor de taalontwikkeling van baby’s. Hoe doe je dat?

Voor de professionele kinderopvangbranche is het niet verrassend, maar voor sommige ouders misschien wel: voorlezen aan baby’s heeft zin. Dit ontdekten promovenda Heleen van den Berg en hoogleraar orthopedagogiek Adriana Bus van de Universiteit van Leiden. Zij ontdekten dat BoekStart een goed programma is om voorlezen van baby’s te stimuleren.

Er is vaak kritiek op wat Vroeg en Voorschoolse Educatie (VVE) oplevert. Onderzoekers van het Kohnstamm Instituut en het ITS van de Radboud Universiteit Nijmegen zagen hoe moeilijk het is voor pedagogisch medewerkers om doelgroepkinderen, met uiteenlopende problemen, naar een goede start op de basisschool te begeleiden. Zij doen suggesties voor verbeteringen in de indicatie en de uitvoering van VVE.

Logopedisten kunnen het effect van Vroeg en Voorschoolse Educatie (VVE) in de kinderopvang vergroten. Dit zegt de beroepsvereniging van logopedisten, NVLF. Zij zien een rol voor zichzelf weggelegd om taalontwikkelingsstoornissen van jonge kinderen te voorkomen en willen graag meer samenwerken met de kinderopvang.

De Nationale Voorleesdagen zijn weer begonnen, uiteraard als ieder jaar met het Voorleesontbijt. Dit jaar werd er weer door bijzondere gasten voorgelezen uit het prentenboek Boer Boris gaat naar zee. Dat gebeurde in kinderdagverblijven, peuterspeelzalen, bij gastouders, op scholen en in bibliotheken. Een overzicht!

Praten met kleintjes stimuleert hun taalontwikkeling beter dan voorlezen. Toch gebeurt dit in de praktijk niet altijd. Als pedagogisch medewerkers met jonge kinderen praten, dan gaat het al heel snel over het hier en nu. Hoe breng je verdieping aan in de communicatie met dreumesen en peuters?

'In veel peuter- en kleutergroepen met VVE wordt ten onrechte een onderscheid gemaakt tussen spelen en leren', vindt Annerieke Boland, lector Jonge Kind aan de hogeschool iPabo. Zij is geen voorstander van 'lesjes aan tafel' voor peuters en kleuters. Dit zegt Boland in haar lectorale rede.

Welk boek staat straks centraal tijdens de Nationale Voorleesdagen van 21 tot en met 31 januari? Het Prentenboek van het jaar 2015 is geworden Boer Boris gaat naar zee, van Ted van Lieshout. De Nationale Voorleesdagen en in het bijzonder het Nationaal Voorleesontbijt zijn populair in de kinderopvang. Veel kinderdagverblijven en peuterspeelzalen regelen een bijzondere voorleesgast tijdens het Nationale Voorleesontbijt.