team
Coachen met een dubbele pet op: is dat wel mogelijk?
Stel, je bent leidinggevende en daarnaast ook pedagogisch coach. Kan dat eigenlijk wel, of zijn er dan te veel belangen die elkaar verstrengelen? En kun je naast pedagogisch coach ook gewoon medewerker op de groep zijn, of krijg je dan scheve gezichten? Hoe kun je pedagogisch medewerkers optimaal ondersteunen als je zelf meerdere rollen binnen de organisatie vervult?
Geroddel op de bso: hoe voorkom je dat het uit de hand loopt?
Het verspreiden van geruchten, praten achter iemands rug om en fluisteren in gezelschap: roddelen begint vaak onschuldig en subtiel, maar kan grote impact op kinderen hebben. Voor bso-medewerkers is het daarom belangrijk om hier alert op te zijn. Maar hoe ontstaat dat geroddel precies, en wat kun je doen om het te voorkomen?
‘Veel begeleiders, weinig leiders’
Charlotte van Zuylen kent de managementcultuur van de kinderopvang door en door. Vanuit haar rol als adviseur, trainer en interim bestuurder heeft ze vele managers in de kinderopvang geadviseerd en getraind. Ze heeft nu een leergang mede opgezet: Leiders voor de toekomst. Charlotte ziet een duidelijke dominante manier van managen in de sector.
Medewerkers in de weerstand: hoe ga je daarmee om?
Wanneer er iets verandert in het beleid van de kinderopvang, is het essentieel dat leidinggevenden de pedagogisch medewerkers hierin meenemen. Soms verloopt dit soepel, maar er zijn ook momenten waarop het een uitdaging is. Hoe pak je dit aan en wat doe je als er weerstand ontstaat?
Hoe zorg je ervoor dat medewerkers zich minder vaak ziekmelden?
Verzuim komt voor in verschillende soorten en maten. Ook in de kinderopvang kunnen pedagogisch professionals zich vaak voor korte- of lange tijd ziekmelden. Dit kan problemen opleveren, vooral in deze tijden van personeelstekort. Hoe kun je ervoor zorgen dat medewerkers minder vaak afwezig zijn?
‘Kom als pedagogisch coach niet meteen met advies’
Als pedagogisch coach kan het verleidelijk zijn om pedagogisch professionals te overstelpen met tips en feedback. Maar soms heeft dit een averechts effect: je zet medewerkers hiermee niet in hun eigen kracht. Daarnaast kunnen pedagogisch professionals hierdoor in de weerstand schieten. Wat is dan wel de beste manier om het gesprek aan te gaan?
Pestgedrag in je team, wat doe je ertegen?
We kennen allemaal de anti-pest programma’s en leren kinderen dat ‘anders’ juist mooi is. Maar pesten is niet alleen kinderspel. Een kwart miljoen Nederlandse volwassenen wordt gepest. Misschien gebeurt het ook in jouw team.
Vorming van een team: de dynamiek onder de oppervlakte
Op papier maak je deel uit van het ideale team, maar in de praktijk speelt er onderling van alles. Hoe zorg je er als manager voor dat papier en praktijk in balans zijn en blijven? Dat weet ontwikkelingspsycholoog en systeemtherapeut Steven Pont.
Generatiekloof in de kinderopvang: begrijpen we elkaar wel?
'De jonge generatie is verwend en lui’, klinkt het uit de mond van babyboomers. De jongere generatie ervaart de oudere generatie als autoritair en afstandelijk, vooral als het gaat om leidinggeven. Hoe verkleinen we de generatiekloof en zorgen we ervoor dat verschillende generaties elkaar beter gaan begrijpen?
Bij mij op de groep
Wat vinden pm'ers belangrijk in hun werk en hoe ziet hun team eruit? Arjan Eikelboom werkt vanaf 2017 als pm'er en sinds drie jaar als assistent-locatiemanager bij kinderopvang SKE SPRENG! in Eerbeek.
