pedagogische kwaliteit
Beroepskracht-kindratio
In een grootschalige studie is onderzocht hoe de beroepskracht- kindratio (BKR) samenhangt met de pedagogische kwaliteit van de kinderopvang.
Babyopvang nieuwe stijl
De babygroep staat voor grote veranderingen. Er zijn kinderopvangorganisaties die eerder hebben geanticipeerd op veranderingen op de babygroep. Een voorbeeld is Stichting Kinderopvang Haarlemmermeer (SKH). Met de Baby Sensi-groepen werken zij al toe naar de eisen die straks gaan gelden voor babygroepen.
Blog Ruben Fukkink – Nieuwe onderzoeksresultaten
De hoogleraar kinderopvang krijgt vragen over nieuw wetenschappelijk onderzoek. Hij geeft een toelichting.
NCKO ondersteunt kinderopvang Bangladesh
Het NCKO helpt in Bangladesh bij het verbeteren van kinderopvang in kledingfabrieken.
Veldinstrument toezicht verbeterd
De pedagogische kwaliteit in de kinderopvang staat sinds 2012 centraal in het nieuwe meetinstrument wat de GGD gebruikt. De toezichthouder speelt daarmee in op Het Nieuwe Toezicht van Asscher, dat in 2017 ingevoerd moet zijn.
Staatspedagogiek stelt foute doelen
De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven zijn het fundament van de kinderopvangpedagogiek. Ze zijn ook verankerd in de Wet kinderopvang. maar kunnen ze de wetenschappelijke toets der kritiek doorstaan?
Meetinstrumenten kwaliteit gezocht
Maken jullie (managers/pedagogen) gebruik van een instrument om de kwaliteit op de groep te meten? Bureau Kwaliteit Kinderopvang (BKK) wil dit graag weten om tot een lijst van aanbevolen instrumenten te komen.
Asscher wil bewijs voor minder stabiliteit in opc’s
Minister Asscher laat onderzoek doen naar de kwaliteit van ouderparticipatiecrèches (opc’s). Hoogleraar Kinderopvang Ruben Fukkink gaat dit onderzoek namens het NCKO uitvoeren.
Branche komt met tegenvoorstel herijking kwaliteitseisen
BOinK, Brancheorganisatie Kinderopvang, MOgroep, FNV en CNV Zorg & Welzijn zijn met een tegenvoorstel gekomen voor een nieuw kwaliteitskader voor de kinderopvang. Zij omarmen voor een groot deel de voorstellen van minister Asscher, maar hebben, bijvoorbeeld met ruimere kwaliteitsregels voor 7-plussers in de bso, ook ideeën voor nog meer maatwerk.
Hoe staat het ervoor met het veldinstrument?
In de aanloop naar Het Nieuwe Toezicht in 2017, werkt de GGD met een ander meetinstrument om kwaliteit in de kinderopvang te beoordelen. De pedagogische kwaliteit staat centraal. Na een lastige start, is het instrument nu een klein jaartje openbaar. Hoe bevalt het?
