Educatie en opleidingen
3F-taaleis voor kinderopvang wordt soepeler: dit verandert er
Minister van Gennip van SZW heeft aangekondigd de taaleis IKK (Wet Innovatie en Kwaliteit Kinderopvang) aan te passen. Deze taaleis gaat in op 1 januari 2025, maar wordt versoepeld voor sommige medewerkers. Lees hier om welke versoepelingen het gaat!
Babyscholing nu bij veel mbo’s standaard in lespakket: ‘Zorgelijk dat studenten uit boeken leren over baby’s’
Door de wet IKK mogen pedagogisch medewerkers vanaf 2025 alleen nog op een babygroep werken met een goedgekeurde en afgeronde bijscholing op het gebied van baby’s. Dit om de kwaliteit op de babygroepen te verhogen. Inmiddels hebben veel mbo’s de kwalificatie-eis opgepakt en de scholing in hun (standaard) lesprogramma opgenomen. Echter, iedere ROC gaat hier op een andere manier mee om en een praktijkgedeelte is niet verplicht. Kun je jezelf wel een babykenner noemen zonder praktijkervaring?
De 3F-taaleis: waar moet je aan voldoen en hoe toon je dat aan?
Werk je als pedagogisch medewerker in de kinderopvang? Dan moet je per 1 januari 2025 beschikken over taalniveau 3F voor Mondelinge taalvaardigheid, dat bestaat uit de onderdelen Spreken, Luisteren en Gesprekken voeren. Wanneer voldoe je aan de 3F-taaleis en hoe toon je dit aan? Daarover zijn nu concrete afspraken gemaakt door branchepartijen.
Friesland College en Spiekr komen met 3F-taaltoetsen op maat
Pedagogisch professionals moeten per 1 januari 2025 kunnen aantonen minstens taalniveau 3F voor de mondelinge Nederlandse taalvaardigheid te beheersen. Om hen daarbij te helpen, slaan Friesland College en kenniscentrum kindontwikkeling Spiekr de handen ineen en bieden een examen op maat. ‘We gaan voor een hoog slagingspercentage.’
Moeite met de 3F-taaleis? Het instellingsexamen kan uitkomst geven
Een derde tot de helft van de mbo niveau 3-studenten die wordt opgeleid tot pedagogisch medewerker, heeft moeite met het halen van de taaltoets 3F. Vooral het centrale lees- en luisterexamen blijkt een heikel punt. Het instellingsexamen, dat veel meer is afgestemd op de student, moet uitkomst geven. ‘Als je een goed examen maakt, dan halen studenten het wel.’
Blog Carola Winter – Met de jury (5)
De tienkoppige jury is verdeeld in drie groepen met de thema’s pedagogiek en oudercontact, opleiding en ontwikkeling en kinderopvang als maatschappelijke voorziening. Super leuk om met zoveel belangrijke hobo’stegelijk te mogen praten over iets wat ik heel graag doe. Hoe werk ik eigenlijk aan het welbevinden van kinderen ? En hoe zie ik zelf die […]
Serie IKK in de praktijk – De pedagogisch coach
De wet IKK belooft op papier kwaliteitsverbetering, maar de praktijk is weerbarstig. In deze serie volgen we Ramona Overmars, eigenaresse van kinderopvangorganisatie High Five! in Almelo. Ze neemt ons mee in hoe IKK in de praktijk vorm krijgt met soms meevallers, maar soms ook grote tegenvallers. Deel 3: Coaching 2.0.
Tips: Zo wordt pedagogische coaching een succes
Voor veel kleine en middelgrote kinderopvangorganisaties is het nog een hele uitdaging om met een pedagogisch beleidsmedewerker/coach te gaan werken. Hoe betaal je zo iemand? En wie past die rol het best? Trainer Wilmie Colbers geeft tips.
Pedagogisch coach, iets voor jou?
Vanaf 1 januari volgend jaar moet elke kinderopvangorganisatie een pedagogisch coach in huis hebben. Veel grotere organisaties gebruiken coaching al als instrument om medewerkers te helpen in hun ontwikkeling, maar voor kleinere kindercentra is dit vaak nieuw. Wat is de rol van de coach precies?
Over educatie en opleidingen
Je bent nooit uitgeleerd in de kinderopvang
Het gaat vaak over de kwaliteit van de kinderopvang. De beste manier om de kwaliteit te verhogen, is investeren in educatie van pedagogisch professionals.
