Zorgenkinderen
Autisme of ADHD? Een onterecht label kan leiden tot verkeerde hulp
Veel kinderen die thuis te maken hebben met huiselijk geweld, mishandeling of chronische stress, krijgen ten onrechte het label ADHD of autisme opgeplakt. Zij worden daarmee niet alleen met een extra probleem opgezadeld, maar lopen ook de juiste behandeling mis. ‘We moeten alerter zijn op de rol van trauma.’
REDACTIONEEL Zorgkinderen: wie zijn dat?
Het is een populair woord als het gaat over kinderopvang: zorgkinderen. Elk pedagogisch beleidsplan bespreekt de kinderen die om een of andere reden extra aandacht vragen. In een tijd waarin veel kinderen een label krijgen is de grens wanneer zij zorgkinderen zijn fluïde. Dit kan zorgen voor onzekerheid bij medewerkers. Heeft het kind een directe zorgvraag, of is het gewoon wat langzaam in de ontwikkeling?
Kinderen met zorgbehoefte
Veel VE-aanbieders worstelen met het hoge percentage kinderen met een grotere zorgbehoefte in de VE-groepen. Ze ervaren de problematiek als ‘te zwaar' voor hun reguliere VE- groepen. Simone den Hollander, adviseur bij Sardes, ziet mede daardoor veel kinderen tussen wal en schip vallen. En Nikita Hermans van Kober kinderopvang vertelt hoe zij binnen Kober het aanbod voor deze groep peuters hebben ingekleed.
Armoede in de kinderopvang: wat kun je als manager of houder doen?
Als pm’er op de groep heb je een signalerende rol als het gaat om armoede en kun je ouders hierin ondersteunen. Als manager of houder ben je minder direct betrokken bij de kinderen en hun ouders. Toch kun je ook als manager of directeur jouw bijdrage leveren aan de ondersteuning van ouders met een zeer kleine portemonnee. Hoe? Dat vertelt de nieuwe handreiking over armoede in de kinderopvang.
Een bso voor nieuwkomers: ‘Ze voelen zich veilig’
Kinderopvang Walcheren heeft sinds dit schooljaar een bijzondere nieuwe bso: BSO TEC. De eerste week na de zomervakantie opende de bso in Middelburg in Zeeland haar deuren voor kinderen van nieuwkomers op Walcheren. Een doelgroep met extra uitdagingen. Hoe gaat de organisatie daarmee om?
‘Bemoei je met de opvoedmethode van een ander’
Het aantal kinderen met een extra zorgvraag stijgt. Veel pedagogische professionals geven aan hier moeilijkheden door te ervaren. Begrijpelijk, want op de groepen lopen steeds meer kinderen rond die bijvoorbeeld druk, externaliserend of juist teruggetrokken gedrag vertonen. Hoe komt dit en wat kunnen we eraan doen?
‘Kinderen tot 10 jaar hebben nog geen taal om te vertellen hoe ze zich voelen’
65 procent van de kinderen van wie de ouder een bipolaire stoornis heeft, krijgt zelf ook last van een stemmingsstoornis. Dat blijkt uit een langlopend onderzoek. Hoe zie jij als pm’er op de groep dat kinderen een psychisch probleem ontwikkelen? En hoe communiceer je daarover met het kind en de ouders?
Buitenhuisproject: ‘De pedagogisch medewerkers zijn onze belangrijkste partners’
‘De pedagogisch medewerkers zijn onze belangrijkste partners’, zegt teammanager Joke Verwoerd van het Buitenhuisproject in Hilversum. Door kinderen van ouders met psychische- en/of verslavingsproblemen een opvangplek te bieden en te begeleiden, kunnen ouders werken aan hun eigen problemen. Het Buitenhuisproject voorkomt kindermishandeling.
Pilot gratis kinderopvang voor niet-werkende ouders: ‘Je moet hun vertrouwen winnen’
In een aantal aandachtswijken in Groningen kunnen kinderen vanaf een halfjaar oud twee dagen per week naar de kinderopvang, zonder kosten voor de ouders. Met de proef wil de gemeente kinderopvang algemeen toegankelijk maken voor ouders die geen recht hebben op kinderopvangtoeslag, om zo de kansengelijkheid in de stad te vergroten.
Kinderen met een dwangstoornis: ‘Ze verbergen het uit schaamte’
Ze weten het vaak heel goed te verbergen, maar 1 á 2 procent van de kinderen lijdt aan een dwangstoornis. Dit kan zulke serieuze vormen aannemen, dat een kind soms amper nog zijn of haar huis uit komt. Hoe herken je het op tijd?
Over zorgenkinderen
Toewerken naar inclusieve kinderopvang
Passende kinderopvang (ook wel inclusieve kinderopvang genoemd) is na passend onderwijs een grote wens en soms ook realiteit geworden. Kwetsbare kinderen moeten niet alleen naar de buurtschool kunnen, maar ook naar de reguliere kinderopvang. Een intensieve samenwerking met bijvoorbeeld jeugdhulp kan eraan bijdragen dat deze kinderen toch in de reguliere opvang terecht kunnen.
