Pedagogiek
Taal begint thuis: ‘Ga samen met ouders aan de slag’
Als pedagogisch medewerker wil je ieder kind dezelfde kansen bieden. Toch is de wereld niet eerlijk verdeeld. Kinderen brengen namelijk niet allemaal dezelfde bagage mee vanuit huis. De verschillen kunnen groot zijn. Hoe geef je ieder kind, ongeacht zijn achtergrond, de kans om zich optimaal te ontwikkelen?
Taalontwikkeling bij kinderen: ‘Gebruik geen kinderachtige taal’
Jonge kinderen zuigen taal op als een spons. Pedagogisch medewerkers weten daarom dat het belangrijk is om kinderen een gevarieerd taalaanbod aan te bieden. Verhaaltjes voorlezen, vertellen wat je doet en vragen aan de kinderen wat ze zien. Maar hoe doe je dit op een goede manier?
Zo kan het ook – Goudse kinderopvang helpt gezinnen met boeken uit eigen bieb
Met een eigen bibliotheek helpt dit kinderdagverblijf ouders die zelf de weg naar de bieb moeilijk weten te vinden, zoals tienermoeders en vluchtelingen. Oprichtster Janneke zette haar complete boekenverzameling in de ‘enorme boekenkast’ en breidt die al vier jaar uit. 'Naarmate het kind de taal meer beheerst, merk je dat ouders daar ook van profiteren.’
Het paard van Sinterklaas op de opvang
Yes, Sinterklaas is weer in het land. Een leuk thema voor een activiteit of liedje is het paard Ozosnel. Zetten jullie hem ook in het zonnetje?
Jong kind heeft vaak al vooroordelen: zo help je ze voorkomen
Jonge kinderen in Nederland hebben al vooroordelen op basis van etniciteit, blijkt uit recent onderzoek. Zo vroeg mogelijk aandacht besteden aan diversiteit is volgens wetenschapper Ymke de Bruijn dan ook belangrijk.
Blog Myrte van Gurp – Hoe de mimiek van Milly voor voorleesinspiratie zorgde
Vorige week zat Milly in het programma First Dates, iedere werkdag te zien bij BNN. Milly wekte meteen mijn interesse, omdat ze pedagogisch medewerker is.
‘Hoe houd ik de aandacht vast bij het voorlezen?’
Pm'er Naima houdt van voorlezen, maar merkt dat de kinderen hun aandacht er vaak niet goed bij kunnen houden. Ze vraagt pedagoge Annemiek Waage om raad.
Kinderopvang weet zich geen raad met digitale media
Hoewel voorlezen ongekend populair blijft in de kinderopvang, weten we ons minder raad met digitale media. Vier op de tien instellingen gebruiken helemaal geen radio, tv en tablets voor peuters. De groep die wel gebruik maakt van digitale media, heeft hierover geen specifieke richtlijn of visie opgenomen in het pedagogisch beleidsplan.
Monika Katinger – De Nationale Voorleesdagen 2012
Aan het begin van het nieuwe jaar, in januari, worden in de peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en basisscholen Nationale voorleesdagen gehouden. Soms komen er ook bekende Nederlanders boekjes aan kinderen voorlezen. In ons kinderdagverblijf hebben we het dit jaar klein gehouden. Onze ‘eigen’ collega Marianne heeft het boekje aan de kinderen van alle groepen voorgelezen. Eerst hebben […]
Inhoud KO juli/augustus
Juni 2007 Deze maand in het vakblad voor professionals: Kijken volgens Korczak De ideeën van de Poolse arts en pedagoog Korczak sluiten heel goed aan bij de kinderopvang. Zijn observaties zijn nog steeds goud waard, vindt pedagoog Inge van Rijn van Kinderopvang DAK. Te zwaar Overgewicht bij kinderen is een gewichtig gespreksonderwerp op dit […]
Over pedagogiek
Pedagogische keuzes in de kinderopvang
De vier pedagogische doelen van Marianne Riksen-Walraven vormen de basis van de kinderopvang. Maar daarmee is de branche er nog niet. Want waartoe dient de kinderopvang en hoe doe je dat: een goede pedagogische leefomgeving bieden aan het jonge kind en dat vaak in een wisselende groep? De Pedagogische kaders en het Pedagogisch curriculum geven houvast.
