Kwaliteit Opvang
Thuis of op de opvang: waar hebben kinderen de meeste stress?
Onderzoeker Sanne de Vet kwam begin vorig jaar met het nieuws dat een aanzienlijk deel van de jonge kinderen stress ervaart op het kinderdagverblijf. Maar onderzoekers in Finland komen tot een geheel andere conclusie tijdens een vergelijkbare studie. Hoe zit dit precies?
‘Hoe beter je jezelf kent, hoe beter je voor kinderen kunt zorgen’
Een kind dat heel erg onder je huid zit? Goede kans dat zo'n kind gedrag vertoont dat in jouw eigen kindertijd is afgekeurd, zegt pedagoog Rhodé van den Berg (37). 'Alles wat je zelf als kind hebt geleerd en meegemaakt, neem je mee in je werk. Pm'ers moeten zich daarvan bewust zijn', vindt Rhodé, die zelf ook werkte in de kinderopvang. Wij interviewden haar over haar eerste boek. 'Als professionals zich bewust zijn van hun eigen (hechtings)gedrag, kunnen ze daarop inspelen.'
Fins onderzoek: ‘Stressniveau kinderen thuis hoger dan in de kinderopvang’
Kinderen ervaren gemiddeld meer stress wanneer zij op de kinderopvang zijn dan thuis. Het is een van de belangrijkste – en meest uitgemeten – conclusies die Sanne de Vet deed in haar promotieonderzoek naar stress bij jonge kinderen in de kinderopvang. Finse onderzoekers concluderen juist het tegendeel.
Het promotieonderzoek van Sanne de Vet naar stress bij jonge kinderen in de kinderopvang, heeft al veel aandacht gekregen. In deze podcastaflevering licht Sanne haar onderzoek toe. Wat zijn de belangrijkste bevindingen? Wat doet stress met een kind? En belangrijker nog: wat kan de kinderopvangprofessional doen? Hoe kan je stress bij baby's en jonge kinderen reduceren?
Gastblog Anneke Wijngaarden – Pedagogisch partnerschap voor meer rust en slaap op de groep
Het is keer op keer weer geweldig om te doen, als slaapcoach een training geven aan pedagogisch medewerkers. Je ziet letterlijk de kwartjes vallen als ik mijn kennis deel over hoe slapen bij kleine kinderen werkt. En hoe je voor meer rust en slaap op de groep zorgt. We praten over de verschillende methodieken die er zijn en ook de wensen en eisen die ouders meebrengen.
Opinie pedagogisch medewerker Daniëlle: ‘Zijn we nog kindgericht bezig?’
Vier jaar geleden koos Daniëlle ervoor een nieuw begin te maken bij een ander kinderdagverblijf in de veronderstelling dat alles beter zou worden. 'Dat is in zekere zin ook gebeurd. Ik kwam terecht in een groot, gezond, eerlijk en groeiend bedrijf. Een bedrijf dat investeert in de ontwikkeling van zijn medewerkers. Maar het maakte ook dat ik meer ben gaan zien. Of inzien.' In dit opiniestuk uit ze haar zorgen over de kinderopvangbranche.
Baby’s goed voorbereid naar de opvang bij Kind & Co Ludens
Bij kinderopvangorganisatie Kind & Co Ludens in Midden-Nederland kwamen afgelopen maanden signalen binnen vanaf de locaties dat steeds meer nieuwe baby’s nog niet helemaal ‘klaar’ waren voor hun avontuur op de kinderopvang. Dit is lastig voor zowel baby's en ouders als voor pedagogisch medewerkers. Om te zorgen dat deze kleintjes een zachte landing krijgen op de opvang, komt de organisatie met een speciale flyer voor kersverse ouders.
De ouderparticipatiecrèche: ‘Het samen opvoeden met andere ouders is een verrijking’
Je brengt je kind naar de kinderopvang en in ruil daarvoor draai je als ouder mee op de groep. Dat is in een notendop hoe de ouderparticipatiecrèche werkt. Deze vorm van kinderopvang is officieel erkend en moet dus ook – op een paar uitzonderingen na – voldoen aan de kwaliteitseisen van de Wet kinderopvang. Welke regels zijn er en hoe krijgt zo'n crèche vorm? ‘Het klinkt easy, maar dat is het niet.’
Babyscholing bij mbo’s: ‘Studenten worden startbekwaam opgeleid, beroepsbekwaam worden ze in de praktijk’
Door de wet IKK mogen pedagogisch medewerkers vanaf 2025 alleen nog op een babygroep werken met een goedgekeurde en afgeronde bijscholing op het gebied van baby’s. Inmiddels hebben veel mbo’s de kwalificatie-eis opgepakt en de scholing in hun (standaard) lesprogramma opgenomen. Alleen niet alle ROC’s hebben een praktijkgedeelte hierbij opgenomen. Dit zorgt voor zorgen in de branche. Hoe gaan ROC’s om met het lesaanbod over baby’s? En wat vindt Kinderopvang werkt! van de zorgen over de kwaliteit?
Babyscholing nu bij veel mbo’s standaard in lespakket: ‘Zorgelijk dat studenten uit boeken leren over baby’s’
Door de wet IKK mogen pedagogisch medewerkers vanaf 2025 alleen nog op een babygroep werken met een goedgekeurde en afgeronde bijscholing op het gebied van baby’s. Dit om de kwaliteit op de babygroepen te verhogen. Inmiddels hebben veel mbo’s de kwalificatie-eis opgepakt en de scholing in hun (standaard) lesprogramma opgenomen. Echter, iedere ROC gaat hier op een andere manier mee om en een praktijkgedeelte is niet verplicht. Kun je jezelf wel een babykenner noemen zonder praktijkervaring?
