Kwaliteit Opvang
Zo richt je de groepsruimte in als derde pedagoog
De ruimte als derde pedagoog: we kennen de uitspraak, maar waar begin je wanneer je van een groepsruimte een rijke ontwikkelomgeving wilt maken, die ook nog fijn oogt? Dorien Nanlohy ontwerpt met Studio Hagelslag zo’n plek voor kinderen én pedagogisch professionals.
Van schaars naar onmisbaar: Josette Hoex bouwde 35 jaar aan pedagogische kwaliteit kinderopvang
Ze was er een werkleven-lang zoet mee: bouwen aan de pedagogische opdracht van kinderopvang. Pedagoog Josette Hoex zag de sector veranderen van schaars en maatschappelijk ter discussie in de jaren tachtig, naar onweerlegbaar en relevant aanwezig in het hedendaags leven. ‘Dat hebben wij toch maar mooi voor elkaar gekregen in één generatie.’
Nu online: het aprilnummer van Management Kinderopvang
Nieuw in de kinderopvangpedagogiek is Mind-mindedness. Het leren kijken naar de emoties en gedachten die je denkt te zien bij een kind en daar woorden aan geven. Door kinderen op deze manier te benaderen worden ze socialer. Hoogleraar Ruben Fukkink vertelt wat we met Mind-mindedness kunnen in de kinderopvang.
Hoe om te gaan met jongensgedrag op de bso?
Dat het mannen- en vrouwenbrein verschilt, is een feit. En hoewel veel kinderopvangorganisaties actief bezig zijn om meer mannelijke pedagogisch medewerkers aan te trekken, is de overgrote meerderheid op de groep nog steeds vrouw – ook op de buitenschoolse opvang. Hoe zorg je dan toch voor een fijne tijd voor jongens op de bso?
40 procent van het personeel bij Kinderopvang ZON! is man: ‘Ga voor die mannen staan’
Bij Kinderopvang ZON! heeft eigenaar en directeur Janneke van den Bos het haar missie gemaakt om het personeelsbestand voor 50 procent uit mannen te laten bestaan. Een mission impossible? Dat valt reuze mee, want ze is goed op weg: inmiddels is maar liefst 40 procent van de medewerkers man! Waarom is dit zo belangrijk volgens haar en hoe kan het dat zij het wél voor elkaar krijgt?
Focus! Help kinderen hun aandachtsspier te trainen (en profiteer er zelf ook van)
In de huizen, in de winkels, op school: overal is er afleiding. Leerkrachten merken dat veel kinderen de vaardigheid missen om zich te concentreren. Pedagogisch medewerkers kunnen jonge kinderen al helpen hun aandachtsspier te trainen, zegt Johan Eichhorn, auteur van het boek 'Focus!' En ja: dat is óók fijn voor de rust op de groep.
Het Kinderopvang Dilemmaspel: omgaan met ethische dilemma’s
Tijdens je werk in de kinderopvang kun je nog weleens voor ‘knaagsituaties’ komen te staan; je moet een lastige keuze maken. Dit kunnen kleinere zaken zijn als verzoeken van ouders waar je wel of niet aan wil voldoen, maar ook zaken als: meld je bepaalde zorgen over een kind bij Veilig Thuis of niet? Hoe ga jij daarmee om? Het nieuwe Kinderopvang Dilemmaspel van Kinderopvang werkt! helpt je.
Zo kan het ook: kinderopvang vanuit de behoefte van het kind
Een relatief kleine organisatie, met een grote visie: bij Villa De Buitenkans in Heerenveen staat het competente kind centraal. Met de Reggio Emilia-pedagogiek in het achterhoofd krijgen kinderen hier de kans om vanuit nieuwsgierigheid en leergierigheid zichzelf en de wereld te ontdekken.
Mannelijke gastouder: ‘Ik doe gewoon mijn werk, waarom wordt dat niet geaccepteerd?’
Een man die als gastouder voor jonge kinderen zorgt: daar rust nog altijd een taboe op. En dat voelt Sebastiaan Wennink. Hij is vader van elf kinderen en runt met trots Daddy’s Daycare in Helmond. ‘Bij de intake vroegen ouders of mijn vrouw tijdens opvanguren thuis is.’
Mannen in de gastouderopvang: ‘Voor mij is het gastouderschap een tussenperiode’
'Mannelijke gastouders: zouden ze eigenlijk wel bestáán?', vroegen we ons af op de redactie van KinderopvangTotaal. De conclusie na wat zorgvuldig speurwerk: ze zijn er - maar schaars. In de serie 'Mannen in de gastouderopvang' laten we deze schaarse gastouders aan het woord. Over de liefde voor hun vak, vooroordelen en reacties van ouders. Deze editie: de 46-jarige Collins Dogbe uit Amsterdam. ‘Ik heb ervoor gekozen om met kinderen te werken die zich kunnen uiten, mochten ouders iets niet vertrouwen.’
