Kwaliteit Opvang
Het spanningsveld tussen de GGD en de kinderopvang
De GGD die onaangekondigd voor de deur staat. Voor veel kinderopvangorganisaties een spannend moment, en vaak reden voor klamme handjes. De wereld van de inspecteur lijkt immers soms te botsen met die van de pedagogisch medewerker. Toch hebben ze hetzelfde doel: het bieden van kwalitatief goede opvang aan kinderen. Misschien staan ze dan toch niet zo ver van elkaar af als we meestal denken?
Kinderen raken vermist: trauma voor bso-medewerkers
Een kind dat wegloopt van de kinderopvang of zonder toestemming door iemand anders wordt opgehaald. Niemand zou dit persoonlijk willen meemaken. Toch gaat het weleens mis, ondanks alle zorg van pedagogisch medewerkers. Wat doe je als een kind vermist raakt en wat kun je doen om dit te voorkomen?
Zo richt je de groepsruimte in als derde pedagoog
De ruimte als derde pedagoog: we kennen de uitspraak, maar waar begin je wanneer je van een groepsruimte een rijke ontwikkelomgeving wilt maken, die ook nog fijn oogt? Dorien Nanlohy ontwerpt met Studio Hagelslag zo’n plek voor kinderen én pedagogisch professionals.
Nu online: het aprilnummer van Management Kinderopvang
Nieuw in de kinderopvangpedagogiek is Mind-mindedness. Het leren kijken naar de emoties en gedachten die je denkt te zien bij een kind en daar woorden aan geven. Door kinderen op deze manier te benaderen worden ze socialer. Hoogleraar Ruben Fukkink vertelt wat we met Mind-mindedness kunnen in de kinderopvang.
Peuter weggelopen van kindcentrum en te water geraakt: in zorgelijke toestand in ziekenhuis
Een peuter is afgelopen dinsdag 18 april uit het zicht verdwenen en weggelopen bij een kindcentrum in Zwolle. Hij raakte te water in een nabijgelegen sloot. Brandweer, politie en ambulances rukten met spoed uit. Het kind is in zorgelijke toestand naar het ziekenhuis gebracht.
Bzzzondere kinderopvang: ‘Bij ons draait het om inclusie’
Bij Bzzzonder is er plek voor iedereen. Deze kinderopvangorganisatie biedt naast reguliere opvang ook plek voor kinderen met een zorgvraag. ‘Waarom zouden deze kinderen apart moeten worden opgevangen?’
Hoe Humankind samenwerkt met het onderwijs
Veel kindcentra en IKC’s in oprichting maken gebruik van adviseurs om hen te begeleiden in dit proces. Hoe doet een landelijke organisatie als Humankind dit? Deze organisatie heeft een eigen intern expertisebureau, het Team Onderwijs en Opvang Samenwerking, ofwel TOOS. De TOOS-teamleden helpen regiodirecteuren, vestigingsmanagers en hun partners in het onderwijs bij het proces naar een goede en intensievere samenwerking.
Je rugzak vullen met talenten
Klein beginnen en de samenwerking binnen het IKC steeds verder uitbouwen. Zo doen ze dat op de St. Michaëlschool in Hazerswoude-Dorp, samen met IKC-partner kinderopvangorganisatie Junis. Kunst, cultuur en talenten zijn hierbij de eerste speerpunten.
Nu online: het juninummer van Management Kinderopvang
In dit nummer besteden we aandacht aan private equity. Nu de overheid over enkele jaren de sector voor zeker 95 procent gaat financieren, wordt steeds vaker kritisch gekeken naar de commerciële kinderopvang. Is dat terecht? En ook: één curriculum voor alle kinderen van 0-6 jaar: een goed idee of niet?
Communityschool: van ‘huisgenoten’ naar samenwerkingspartners
De krimp van een school zien als een kans voor een mooi nieuw aanbod voor schoolkinderen en de kinderopvang. De drie partijen binnen de Communityschool ‘In de Breedte’ in Hoofddorp zoeken steeds meer de samenwerking en bouwen samen aan een mooi aanbod binnen een Community Learning Center met Labs. De ambitie: een bruisende gebouw als spil in de wijk worden.
